你我共写春日里的歌

（通讯员：刘尧 指导老师：章思思）

电影《放牛班的春天》讲述了二战后音乐教师马修与学生之间的爱与拯救，共同成长的故事。在马修的一步一步指引下成长，学生们从顽皮恶劣到开朗积极，马修亦在其中完成了以自身音乐才能教育学生的个人实现。帮助孩子们找到成长的方向后，马修最终在一片白色纸飞机的祝福中离开。

“在莫杭治的眼神里，我突然读到了很多东西，自豪，被谅解后的快乐。还有，对于他是第一次，懂得去感激。”面对学生莫杭治的冒犯，老师马修纵有气愤与苦恼，但最终仍是选择了以特殊的方式原谅他。当公爵夫人前来参观学校，马修带领合唱团为其表演，莫杭治向马修泼墨水的纠纷还未消逝，莫杭治站在一旁，神情沮丧。他本以为惹恼马修必定会失去和大家一起表演的机会，谁知在关键时刻马修以眼神示意莫杭治。当莫杭治的歌声响起，之前的芥蒂已烟消云散，莫杭治心中盛满感动。相信，在成长的道路上，莫杭治已经明白了原谅与感激的真正含义。

影片中另一个让人印像深刻的学生是佩皮诺。不同于风风火火的莫杭治，他个子小小的，没有漂亮的面孔，也没有动人的歌喉，但他却有着成长所必备的执着与勇气。所有人都告诉他，父亲已经去世了，佩皮诺明白事件真相，但因为对幸福的执着与追求，他仍会在每个周六的学校门口下静静等待，相信总有一天会迎来属于自己的美好圆满。也正因为佩皮诺如此渴望父母亲的关怀，他才不会因自身的平凡而畏葸不前，鼓起勇气对马修说出那一句，“你能带我走吗”。所幸，马修最终带走了佩皮诺，陪伴他一起成长，佩皮诺对幸福的执着等待有了答案，成长的勇气开出了花。

青春是段跌跌撞撞的旅行，我们有时也许会因莽撞而伤害他人，也许会有踟蹰不前徘徊犹豫的时刻，但少年心性岁岁长，何须惊掷与彷徨，且让我们一面奔跑，一面回首，共写春日里的歌。

（责编：尹宝鑫 姜淑彦苏乐）

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