（通讯员 熊美丽 李玉 何绿云）7月23日湖南师范大学教育科学学院社团联合会赴涟源市七星中心学校暑期社会实践团调研组在七星中心学校小学部开展有关留守儿童情绪识别的调查。
情绪识别原本是指个体对于他人情绪的识别，现多指AI通过获取个体的生理或非生理信号对个体的情绪状态进行自动辨别，是情感计算的一个重要组成部分。首先实践团调研组选取的儿童分为被试组和对照组，一组为留守儿童一组为非留守儿童，两组儿童都做辨别情绪与性别、情绪控制、工作记忆、认知灵活等的实验。先采集数据，在根据数据分析留守儿童的情绪识别与非留守儿童的情绪识别有什么区别，以及儿童缺失父母关爱对儿童情绪识别的影响，在分析之后对那些留守儿童的父母给出有用的建议，平时多关爱孩子，多问问孩子的情况。
研究留守儿童的情绪识别，对现在的留守儿童有很多好处，并且为以后研究留守儿童的情绪识别奠定一定的基础。
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