因为“艾”，所以爱
文/张岩 张乐乐 图/李晓楠
为响应国家、学校关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，使广大同学将理论运用于实践，服务奉献于社会，推动广大学生在社会实践活动中接受多方面教育，提高自身能力，为社会做出贡献。正值烈日炎炎的七月，洛阳师范学院化学化工学院艾心支教队赴汝阳县纸坊小学进行暑期“三下乡”支教活动，一个月的时间，有汗水亦有泪水，有收获亦有感动。
支教过程中，为了丰富孩子们的校园生活，让孩子们在实践中享受学习的快乐，引导他们逐渐养成浓厚的学习兴趣、培养良好的学习习惯，加深同学们实践动手能力，艾心支教队队员们利用空暇时间带领孩子们进行了各种兴趣特色活动，例如语文、数学、英语特色比赛，化学魔法小实验等，孩子们都积极参与其中，并表现出了浓厚的兴趣。这些活动的举办充分发挥了小朋友们集思广益、畅所欲言的特点，这种寓学寓教、寓教寓乐的模式，有助于提高同学们学习氛围、增进师生间的互动、加强孩子们学习的自信心，同时也减少了师生之间的隔阂。总之，这种打破传统教育方式的教学，培养了学生们的逆向思维能力，尤其是对教学条件不太好的纸坊小学来说，其优越性更是不言而喻，因此深受学生们的欢迎。
纸坊的孩子们大多是留守儿童，因为缺少爸爸妈妈的关爱与生长环境的限制，他们渴望长大，希望可以建设自己的家乡，使其繁荣富强。课堂上他们那一双双清澈透明充满求知欲的眼睛，课间积极向老师请教问题的活跃身影，有的孩子说“做不完作业不回家吃午饭”，在他们身上那种属于少年所特有的生机勃勃、意气奋发和自信怡然的勇气，正是在这种恶劣的环境条件下所激发出来的旺盛动力，这让艾心队员们很是感动。一个月的时间有限，艾心队员能做的就是为孩子们的思想起到启蒙作用，通过大学生了解到外面的世界，开启他们的眼睛和心灵的窗户，激发他们学习的欲望，鼓励他们在以后的学习生活中更加努力。艾心支教队带给他们不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望，引导孩子们有正确的人生观、世界观、价值观。
为增进学生与家长之间的交流，更好的了解学生，艾心支教队队员利用放学时间进行家访。一家一家的走访，跟着走访过的学生去下一个学生家。在与家长们的亲切交谈中，我们详细地向家长们反映了学生们在校的情况，具体到学生们的上课专心程度，回答问题的积极性，参加课外活动的活跃程度等。与此同时，我们也向家长询问孩子们的家庭情况，如家庭经济情况以及家庭成员组成等，了解学生们在家的个人表现及性格特点。针对某些学生出现的上课不专心等情况，我们也和家长们探讨了相应的教学方法。
“这孩子以前都不跟其他人说话，现在话变多了，也爱笑了，多亏了老师啊”，家访时孩子的奶奶抑制不住自己对支教老师的感激之情，眼睛里泛着泪花……还有的家长说“我们以前觉得孩子能认识两个字，将来有口饭吃就可以了，看到你们这么尽心尽力教育孩子们，我想我们这些家长也要改变自己的思想，让孩子多上学是件好事！”除此之外，我们发现由于受到经济条件的制约，大部分学生都是留守儿童，而作为家长的祖父母也常常忙碌于田野之中，因而对学生们的学习情况的关注有待提高，因此在家访过程中我们也向家长们传播知识改变命运的思想，希望提高家长们对教育的认可度和关注度。家访结束时，一些村民告诉我们，因为有你们的到来，孩子们才知道外面的世界是什么样的，才知道大学生是什么。家长们对教育的态度也有所转变，他们也希望将来孩子能去大学学习，能够走出乡村，成为像这群这叫队员一样的老师，教书育人。一年又一年，尽管有人走了，又有人来了，我们都一直在坚持，坚持用自己的力量带给这些孩子们无尽的爱与关怀。我们希望通过我们的艾心支教活动，让更多的孩子能享受到学习的快乐，能徜徉在知识的海洋，能拥有一个更美好的明天！
一个月的艰苦支教生活，让支教队员明白了支教的价值与意义。对于参与支教的大学生来说，这是一次充实、难忘的人生经历，使大学生在支教过程中强化自身社会责任感的同时，弘扬时代精神，将爱传承。此次支教活动从真正意义上提高了师范学院学生的教学能力，提高了他们的综合素养，向社会传递更多的正能量，让更多的大学生做到奉献自我，回报社会，实现“少年强，中国强”。他们吃苦耐劳的精神也彰显了洛阳师范学院化学化工学院学子的精神风貌，也定将这种精神继续传承。
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