为了使白沙二中的学子能够更好地接受复杂的地理，了解各地的地理知识，左竹青小老师为他们带来了一堂精彩的地理课。
（课堂开始，学生起立问候老师好）
“你对我们的首都北京有所了解吗？”课堂刚开始，小老师左竹青就抛出了这样简单的一个问题，班级里的学生瞬间就炸开了锅，答案几乎都是脱口而出，整个班级呈现出热爱学习的氛围。
在得知学生都没有去过北京的时候，竹青小老师就接着分享了他曾经在北京待过的一段经历，尤其是具体讲述了天安门广场附近的一些具有纪念意义的建筑物，谈及这些事物时，他还甚是惋惜，没有机会亲身体验一回在天安门广场，看着五星红旗冉冉升起。他对学生们说，希望以后他们有机会一定要去体验一次，那一定会是一次令他们终身难忘的回忆。
紧接着，竹青小老师应学生的要求，分别介绍了广西、广东、甘肃几个省份的几所著名大学，以引起学生对大学的向往与憧憬。
临近下课的时候，竹青小老师为了巩固学生的课堂知识，决定采用以游戏的方式来进行检测。于是，一场“知识与趣味”相结合的游戏就如火如荼地进行了。游戏进行得十分顺利，竹青小老师表示，很满意学生这一堂课的成果，也希望他们能够一直对地理保持一颗炽热的心。
（学生上台回答问题）
课后，到场的通讯员采访了个别的学生，询问学生对这节课的一些感受。“我觉得像左竹青老师这样的上课方式我很喜欢啊，我们不仅可以学到知识，还能娱乐自己。”班上一位女同学说道。采访到的几位学生也纷纷附和，表示非常赞同。
学生想要学好地理，最主要的是在课堂上，要让学生在课堂上消化章节的知识，再以必要的练习做辅助。
（撰文/廖秋设 摄影/廖秋设）
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