武科大赴龙坪支教团队：诗词朗诵进课堂 培养自信正读音

武科大赴龙坪支教团队：诗词朗诵进课堂 培养自信正读音

（郑晓龙）“我愿意当一个长久的生活旅行者，在大山和海洋之间行走……”在7月10日上午的朗诵课中，孩子们齐声朗诵着短诗《旅行者》，声音抑扬顿挫，感情饱满丰富。

由于小朋友们没有经过朗读训练，很少有机会展示自己，为培养孩子们朗诵的能力及自信心，我院赴襄阳龙坪支教团队开设了朗诵课。

“朗诵的四大要点是：停顿、重音、情感、语调。”杨智谦讲解道。她结合每一句，讲解诗句的意思，分析其中情感的变化以及高低音的转折。她根据小朋友们读的情况，逐句地分析，纠正他们的读音，带领他们一起读。

为培养学生胆量，杨智谦建议小朋友们上台朗诵，当问到谁愿意上台时，没有一个人举手。杨智谦只好不断地鼓励他们，“上台朗诵和坐在座位上是一样的，只要大声读出来就可以了。”过了一会儿，有几位小朋友逐渐举起了手，虽然在朗诵的时候出现语调单一，停顿不准等情况，在杨智谦的指导下，都朗诵完成。“朗诵时别的什么都不要想，专心朗诵就可以了，你们都可以的。”杨智谦说完，又有好几位同学举手上台朗诵。

三年级的王煜鑫十分的紧张，站在讲台上不知所措，“无论你们在台上表现的怎样，只要你们肯上台展示自己，你们就是最棒的。”杨智谦鼓励他们积极上台表现自己，开始小声地朗诵，声音逐渐平稳，顺利完成朗诵。

紧接着，杨智谦又带领他们朗诵了另外一首诗《我的祖国》，在这次的朗诵展示中，许多小朋友自告奋勇，迫不及待的展示自己。

“自信，是可以锻炼出来的。他们逐渐的开始表现自己，这也是一种进步。”杨智谦表示她将尽可能多的给这些同学展示的机会，培养他们的自信。

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