每一天都十分兴奋、满足，即使有时候因写稿子、搞活动等事情而疲惫不堪，可看着学生们纯真可爱的面容，听到他们灿烂清脆的笑声时，甜蜜灌满了我诺大空净的心田，嘴角也总会不自觉地上扬，跟着他们欢乐的、地笑起来。
“老师，你们什么时候来的呀，什么时候离开呢？”学生盯着我的问，他们还说这几天来玩得很开心，很喜欢班主任。其实，我很想成为支教组的一名老师，准备有趣、有涵养的课程，在上课时，即使有时候他们会十分的调皮，但更多的是陪伴及教与他们知识的快乐，那种幸福感不言而喻。
有时会思考，小学生是不是很难教呢，会不会特别调皮、难以控制呢，我是否真的有能力去教好他们，我所教的对他们是否真的有价值，他们会喜欢我这个老师吗？一连串的问题从我的脑海中冒出来，但他们打破了我的思索与幻想，当他们一个个喜笑颜开的和我聊天时、踊跃积极举手及问问题时、在讲台和舞台上自信地展现自己时，我觉得一切都是值得的，他们肯定也学到了很多有意义的东西，而我也明白与他们相处不须花费过多心思，只要你用真心真意，便能与他们交心的交流，收获一份真挚的情感。趣味运动会上，所有的学生兴致勃勃、斗志昂扬，他们争分夺秒地奔赴各个“战场”，似乎没有任何困难能够阻挡他们的健步如飞。
我负责的是单人跳绳项目，游戏规则是四人在两分钟内跳的次数最多者胜，盖一个荣誉勋章。最后全部项目总获勋章最多者胜，分个人及班级战。“老师，我想参加。”一个比其他学生矮了整整一个头的小学生问道。我的心头为之一振，她的优势远远小于其他学生，我问：“你是几年级的呀？不怕这么多哥哥姐姐和你竞争吗？”“一年级，但我喜欢跳绳。”她摇摇头表示不怕后回答道。
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