体验方知不简

体验方知不简

今天，作为新闻组成员的我，很高兴地体验了一把作为数学老师的感觉，仿佛圆了一个梦。

数学老师，一直是我很敬佩的一个科目的老师，上课时娓娓讲述概念，帅气地将一道很难的压轴题成功解出，课后改卷子刷刷几个大勾便能决定一份试卷的成败，无论是在哪一方面，都隐隐地透露出帅气。这次的三下乡，就有这么一次难得的机会去体验数学老师，而我毫不犹豫地将其抓住，圆了自己一个当数学老师的梦。

今天的数学课，很让我乐在其中。原本的我是为趣味数学课精心准备了一个PPT，但谁曾想，PPT竟然放不了了，突然让我有点小慌张。上课时间到了，情急之下，只好用黑板来继续我的课程，也算是体验了一把用粉笔写字的数学老师的感觉。拿起粉笔的那一刻，感觉就上来了，我开始从容地写下第一个题目。他们的反应惊到我了，刚画完题目的图，他们就知道了答案，纷纷抢答。而后的几个题目，虽然带点数学小套路，大部分的同学陷入“陷阱”中，但也有几个聪明的同学能够正确地回答出来，给课堂增添一份趣味。或许我对小孩子的水平和热情的掌握不够，我出的题目都不够用了。面对此况，我临场讲了一个对称轴的概念，急中生智开展了一个数学比赛—在黑板上写出身边的轴对称图形物品，然后以写出的数量定胜负。话音刚落，一群孩子们积极地举起自己的小手。黑板上，孩子们将自己的生活积累全部“倾出”，生怕自己所在的队伍比隔壁答的要少。很快时间就到了，开始清点数量，虽然有个别的错别字，还是以满黑板的轴对称图形结束这场比赛。女生组获胜！课程的最后，以两道思考题结尾。“叮铃铃～”下课铃声响起，“下课！” “谢谢老师”。

这其中，让我印象最深刻的孩子，是班里的“数学小天才”，他叫郑炳煌。他对于数学的理解与掌握，让我极其欣赏和佩服。他看到数学题目，仿佛这些题目已经被他所“掌控”，稍加思考，答案就能脱口而出。在题目难到全班同学的时候，他总能举手，成功地将这一道道难题“拿下”，“非常帅气”，完全被他圈粉了。

体验了一次，才知道之前我对于数学老师的感觉只是表面的帅气，更多的，是感受到作为一名老师的思考和辛苦中的快乐。体验过后，才了解到这其中的不简单。

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