今天起了个大早，为了看最后几节课，发现我们开的课新鲜度差不多过了，现在是不断重复的排练，再加上孩子和老师们玩得好了，反而在课堂上不听话。之前我的态度是 小孩子吵是天性，所以只要不影响授课内容就不压抑他们。但是今天的手语课，我发现他们已经不是说是不是天性了，而是真是的不感兴趣所以怠惰了起来。我一直觉得人最重要的是有选择权，没有哪种人生就是好的，哪种就是差的，不存在所谓的鄙视链。但是今天我突然想通了，老师的指责不是帮孩子们做决定，你一定要往哪方面走，而是引导他们树立正确的三观。有时我们的观念还比不上小孩子们的观念，所以一定不要让孩子们没有做主的权利。另外一个感悟是今天书记来访时想到的:有时我们会对世界上多种多样的情况有不同的判断，比如一个人说脏话在某个情境里是为了发泄，但是你能跟小孩子说这些吗？不能，我们常常会误解，正常就是正确，其实不是的。这就是是非观和利益观的区别，我是不是应该做一件事，和我做这件事得到了什么，可能你骂脏话得到了情感的宣泄，但是你不应该这么做。
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