在“希望”的第二记

今天早上去上四年级的历史课，我自我感觉自己上得并不好。因为我觉得我今天上课情绪不是很积极，而且课堂气氛相比起其他年级并不是很活跃。不过，有一点同学们做得很好，那就是她们的课堂纪律，只要你说过一遍不要说话，他们之后都会静下来认真的上课。当我讲到一些有趣的知识点，学生们也会很惊叹，这些都让我有小小的自豪感。

下午去旁听了四年级的合唱课，我觉得虽然基本学生都会唱，但是情感，音质都暂时还没处理好，所以整体效果不是很好。下课之后，我也跟合唱老师交流了这些问题，希望能找出更好的解决办法。我相信，通过大家的努力，一定会呈现不一样的合唱效果。

当我正从教学楼回到宿舍楼下时看到一对双胞胎，哥哥很高兴地在玩滑梯，弟弟却很孤单落寞地坐在椅子上，我走过去询问才知道弟弟这么落寞是因为没人陪他玩，于是我主动提出陪他一起玩。我们一起玩了滑梯，蹦蹦床，还打了篮球。当我看到小朋友脸上重现笑容的时候，我内心也很欣慰。我刚坐下来，又有个哭泣的小女孩走了过来。经过询问才知道她上体育课的时候，被一个小男孩推倒，摔伤了。我一边帮她用水冲洗伤口，一边安慰她，接着用碘酒帮她消毒，再用创可贴帮她包住伤口。之后，我把小女孩交给了她的班主任。看到小女孩受伤，我其实很心疼，但我除了帮她清理伤口，我只能不断地安慰她，不能为她做什么，也不能替她承受痛苦。

一天下来，疲惫不堪。但我依然期待着明天，明天也许我与小朋友拥有更美丽的相遇。

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