［导读］总是从学姐学长口中听到灵璧县砂坝小学和那里可爱的小朋友们，心里暗自期待自己去砂坝村和他们相遇的那一天。资源与环境工程学院赴安徽省灵璧县砂坝村开…
总是从学姐学长口中听到灵璧县砂坝小学和那里可爱的小朋友们，心里暗自期待自己去砂坝村和他们相遇的那一天。资源与环境工程学院赴安徽省灵璧县砂坝村开展“阳光课堂”的三下乡活动并没有因为今年的疫情而与砂坝小学的孩子们失约，我也如愿成为团队的一员。虽然身处千里之外，相隔屏幕与网线，但看见孩子们童真的笑容，听见他们淳稚的话语，很难不心生触动。当我为这些孩子们讲述在我看来稀松平常的事情时，他们的好奇与惊喜，隔着屏幕与跳动的无线信号，让身处千里之外的我心中缓缓地荡涤起浪花。
灵璧县砂坝村作为我们学校的一个定点帮扶对象，更是我们资环学院暑期三下乡定点支教基地，学院对于灵璧县砂坝村的发展现状以及未来变化都付诸很大的关注度。从基地建立至今，团队紧跟时代背景，以“乡村扶贫、教育振兴”为主题开展周末支教和暑期三下乡支教，团队结合专业特色开展理念一系列科普课程，开阔了孩子们的视野，丰富了他们的课余生活。与此同时，暑期三下乡团队围绕“绿水青山就是金山银山”为主题进行了系列的环保调研，致力于寻求砂坝村发展与环保中的平衡。今年因为疫情影响，团队经过讨论后决定展开一期“那山那水，一路相伴”的线上夏令营活动。此次夏令营活动主要围绕专业特色向小朋友们科普地质方面小知识，同时还结合团队成员地域分布特色带小朋友们一起云游祖国的大好河山。作为一个土生土长的西北人，我特别想向大家展示我的家乡甘肃，想告诉小朋友们甘肃不只有荒漠戈壁，它还有绿水青山；它并不贫瘠落后，它也有热情豪爽、勤劳致富的甘肃人民。所以我自告奋勇担起了我们云游山经的负责人，想告诉他们“春风也度玉门关”。
活动前期准备时，我自认为对甘肃十分了解，想结合图片和视频向砂坝小学的小朋友们介绍独属于西北的那份“一片孤城万仞山”的苍茫和壮阔，还想向他们介绍甘肃悠久的历史和独具风味的民俗与美食，以此来开阔他们自己的小小世界。然而在开始时便处处碰壁，由于甘肃特殊的地理位置，其狭长的地形，自古是兵家必争之地，就造成了这边陲小镇特殊而杂融的异域文化，这为我的拍摄和文献收集工作带来了非常大的困难。在录制风景介绍视频时不知该如何选取角度来录制我眼中独特的风景，在解说甘肃历史和风俗美食的时候，我发现自己对于有些知识只知道一点皮毛，并不知如何以通俗易懂的方式介绍给砂坝村的小朋友们。在与其他队员沟通交流后，我决定用PPT结合图片和短视频以直播的方式向小朋友们介绍不一样的甘肃，并询问老一辈关于甘肃的一些美食的制作方法和民俗的来源，也许是前期的准备还存在不足，在试讲过程中小朋友们并不是特别感兴趣，注意力也不在直播课程上课间互动聊天也无人回应，让我对于课程讲解有些失落。课前考虑到小朋友们的专注能力差，PPT中插入了大量的图片和视频，但还是没有引起小朋友们的兴趣。
为此，我开始向经验丰富的韩导取经，希望可以解决这一问题。韩导指出因为南北差异较大，不少小朋友对于我的解说并不是很理解，在条件允许的条件下可以拍一系类的视频来介绍我所提到的“馍馍”、“窝窝面”等吃食。在一番讨论后我决定通过录视频直播的方式带小朋友们逛一逛颇有烟火气息的夜市，向他们展示特色美食的制作过程，比如羊杂汤、炕锅子、烤羊肉串等。除此之外，我还用vlog的方式记录了甘肃人对于兰州拉面馆的执念以及甘肃的不通风景。
还好我所做的一切努力都是有收获的，在给孩子们展示时，我看到孩子们有神的双眼和上翘的嘴角，我便觉得我所做的一切都是值得的。他们因种种原因缺少渠道去接触外面的世界，但他们心中缓缓流动的赤诚与真挚，打动了初入下乡团队的我。在我们眼中平平无奇的面食干粮，可能在砂坝孩子那里是从未见过的独特美食；我们平时手头随处可见的工具，对于他们来说可能那就是非常新奇的“黑科技”。在课程结束后，一些小朋友还用家长的微信联系我，希望我可以向他们详细介绍甘肃美食的制作方法。
这次三下乡，与其说是我在给砂坝的孩子们上课，不如说是孩子们给我上了一课——人生一课，他们的双眼催人奋进，他们的笑容乐观向上，他们把自己的人生态度写在了脸上，刻在了心底。就像春风一样带给我积极乐观的人生态度。
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