今天七月24号是我队心夏乡开展线上三下乡支教活动的第 天，活动过半，各支教老师都已有了自己的教学心得，每个老师面对的学生年级不同，教学方案也有相应的制定手法。每个人都有自己的性格，每个学生的学习方式习惯各有不同，因此这种一对一的支教活动更有利于孩子学习成绩的提高。
来自我队英语支教一组的梁婉莹老师所带的是三年级和五年级的两位同学。三年级的学生众所周知是接触英语的启蒙阶段，培养他们对英语的兴趣至关重要。26个英语字母的识得是重要任务。早晨的辅导时间给了孩子清晰的认知大脑，在课上孩子积极听讲，对课堂内容掌握的程度不错，加上老师课前充分的教学准备，整堂课的氛围节奏轻松明快，效率也很高。
下午，梁老师带的是五年级的学生。该年级学生对英语已经有了一定的基础，接受能力也很强。所以教学方案难度也有所增加，更多注重英语语法的学习，让学生对英语的使用更加得心应手，能在日常生活中加强对英语的使用感。
无论哪个年龄段的孩子，都保持着一份对知识的渴求，孩子们的用心和认真的态度也使老师在备课过程中激情满满，受到更多的鼓励和动力。通过每天一次的支教活动，也让老师与孩子们产生了深刻的友谊，对对方更了解，知道薄弱点，有针对性的进行查缺补漏的教学。
在支教这个活动中，不仅仅是授课对象学习到了丰富的知识，也使辅导老师对知识的内容和框架更加的巩固，古话说“三人行，必有我师焉”，老师们在孩子身上能感受到社会的美好与单纯。孩子们带给老师的同样也是不可磨灭的美好回忆。
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