调研队走进幼儿园，主要接触到的都是10后的小朋友，他们行为方式的养成正伴随着绿色消费理念的兴起，从娃娃抓起，开展绿色消费教育，让绿色消费蔚然成风。由于小朋友对于图片、互动等的内容更为积极，调研队员通过投影图片让小朋友们更加了解绿色产品、绿色环保和绿色消费理念。同时调研队通过调查发现，小朋友们对于垃圾分类、外卖包装以及保护环境更为熟悉，但对于绿色产品，如无磷洗衣粉、无氟冰箱和绿色标识等有较少的认识，这与传统认知是一致的，例如对于一张“地球是我们共同的家园”的图片，大多数人都是熟知的，但对于绿色消费是什么以及怎么做却是很陌生的，可见，对于绿色消费具体内容的宣传还需扩大。
通过对园长的采访，调研队员了解到，园内主要通过口头宣传、开展活动和倡导勤俭节约等方式，让小朋友们了解绿色消费。调研队员主要注意到倡导勤俭节约这一点。其实，绿色消费的主要表现就是崇尚勤俭节约，减少损失浪费，选择高效、环保的产品和服务，降低消费过程中的资源消耗和污染排放。勤俭节约是中华的传统美德，几千年来，中华儿女一直践行着。绿色消费从娃娃抓起，可以以勤俭节约为突破口，它包括节约粮食、节约用水、不浪费资源等很多内容，从节约做起，让节约成为一种习惯。同时，站在普通消费者和小朋友们的角度，绿色消费不能也不会是一种很大的形式，它必须是可以摸得到的东西。所以，近年来，“微环保”一词很流行。微环保也叫小环保，指从生活中微小的细节出发，助力于保护生态环境。如前文所述，生活中的绿色消费，就是从普通的行为方式入手，如勤俭节约，可以说不增加污染和减少浪费的出发点是一致的。
从娃娃抓起，推动绿色消费，根本在于绿色消费教育如何开展。教育是一个永久的课题，同时与不同时代的特点相结合并得到发展。开展绿色消费教育，让绿色消费观念走进课堂，成为学生们讨论的话题，还需要社会各个部门的共同努力。当然，这里的教育对象，不仅仅包括幼儿，还包括中小学生和大学生等各个年龄段受教育的人群。根据教育部颁布的《中小学德育工作指南》，指出把“生态文明教育”列为德育的五大内容之一，强调要引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。因此，不管是现在的绿色消费人群，还是未来潜在的绿色消费群体，从教育方面入手，是培养绿色消费意识养成的关键，在这种情况下，绿色消费理念深入人心，那么它转化为绿色消费行为就会更加容易。
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