2022年1月22日是山东大学“大手拉小手”支教团支教活动的第六天。在这近一周时间的相处与陪伴下，支教团队中的志愿者们与孩子们已然形成了一种和谐默契的学习氛围，这一天里，志愿者们就着学生们的每一个问题都详细解答，孩子们也仔细认真地听着“老师们”的讲述。我们将持续为孩子们提供这种良好的学习环境，在有限的时间里为孩子们提供更多的帮助。
这一天的支教活动中，我们讲述了语文、数学、英语、物理和生物这些课程，对于队伍中的志愿者们来说，孩子们的这些课程都是在多年前学习的，讲课的过程中，看到熟悉的题目，想起熟悉的知识点，心中都会有些感触，回想起当年老师讲述的过程和自己学习的方法，然后一点点讲给孩子们。但是，也不免有些时候学生的问题也需要思考片刻或者查一下资料才能解答，在过去这么多年里，有忘记的知识或者掌握的不牢固的知识也是正常的现象，所以，在为孩子们解答问题的同时，也是我们在温习曾经所学知识的过程。在这次支教活动中我们也又一次体会到了“教学相长”的魅力。
在给学生们讲课的过程中，我们也能体会到孩子们认真好学、积极向上的态度。一开始的教学过程中，学生们可能对于我们的支教以及线上腾讯会议有一定的不适应，但是在这么多天相处之后，学生们也表现出了积极主动的热情，主动提问题，也配合我们的讲解回答问题。比如在数学课上，在最初的两天里，在我们讲完一道数学题的时候，中间总会有一小会的空档时间，本来是给学生思考消化知识的时间，其实这期间学生很可能是想提问题的，但他们不会主动说出来，但在这两天里，学生在听完讲解之后会及时提问，有时在讲的时候就会直接发问，这样也是我们所愿意看到的，能主动在讲题的时候说出自己的疑问，也说明了他们已经完全适应了支教这种方式，也熟悉了自己的老师，这种和谐上进的教学关系正是我们所期望的，我们在日后的课程中会保持这种学习氛围，让学生们感受到我们对他们的关心与热情，积极践行我们支教团“为学生服务”的宗旨。
山东大学“大手拉小手”支教团在这些天的努力中，与孩子们之间建立了友爱温暖的学习氛围，我们不仅是为学习服务的老师，也是学生们生活中的好友。虽然以线上教学为主，我们仍希望能为孩子们提供更多力所能及的服务，发扬山东大学热爱志愿服务的精神，展现身为中国大学生对社会责任的承担。
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