2022年7月2日上午，华北水利水电大学水利学院“乡村振兴，教育先行”社会实践队通过走访云南省保山市腾冲市当地第八中学，进行实地调查，也对当今现代的乡村教育模式有了新的理解。腾冲县第八中学建成于2004年，位于腾越镇中绮罗村贫热海路，按照省一级完中的标准规划设计。距今仅有18年，在这短短的18年中，教育了数万名学子，让更多的学生走出大山，走向全国，这是属于它的荣耀，也是乡村教育践行成功的证明。尽管如此，乡村教育和城市教育依旧存在较大差距。首先，师资力量就是一个亘古不变的话题，师资力量的缺乏导致部分学校实行大班制教育，每一个班将近有70名学生，在一个大环境下进行学习，老师不可能兼顾于每一个学生，对学生的心理发展缺乏正确引导，甚至于一个老师教授不同的学科，对老师也是很大的挑战。其次，教学设备欠缺，素质教育的一个重要目标就是要充分发挥每个人的潜能，而实验教学是一个培养学生动手，动眼，动脑的过程，可以充分发挥学生分潜能，实验设备的欠缺导致只能从书本上学习刻板的知识，不能生动地理解，也会让学生过于木然。
通过本次调研，实践队成员认识到，乡村青少年是乡村教育的主要对象，也是未来乡村建设的主力军。因此，如何提高乡村振兴战略下乡村教育的发展，做好乡村青少年培养工作，振兴乡村文化，是每个人都要思考的问题。吾辈应主动宣传乡村教育，实现乡村振兴！
指导教师：李慧敏
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