“双减”政策有力度，课后服务有温度

2021年，为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其中提升学校课后服务水平，满足学生的个性发展需求是“双减”政策的主要措施之一。

而中央全面深化改革委员会第十九次会议中指出：“义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决，‘校内减负、校外增负’现象突出”。同时，由于多数家长的下班时间与学生的放学时间存在“时差”，“三点半”现象成为年轻父母们和整个社会关注的一个难题。在此背景下，课后服务应运而生，满足家长切身诉求，温暖人心。

为解决中小学生压力问题，国家于2021年7月颁布双减政策，要求减少中小学生作业负担，开展课后服务，培育德智体美劳全面发展的中国新青年。课后服务作为一项惠民工程，其在农村中小学开展的效果是双减政策是否落实的一个重要方面。为探寻课后服务开展情况，2022年7月5日到7月8日，曲阜师范大学政研双减实践队根据就近原则，分别前往马鞍山市呼庄村、阜阳市刘家村等地展开了实践调查，了解课后服务开展内容以及各方主体对其评价。

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