在第二堂书法课中我为孩子们带来了特别的书法风车。书法与手工相结合的课程激起了孩子们动手的热情，在课前我和团队伙伴单正浩共同完成了书法大字书写，在讲解风车的组装过程后孩子们一个个跃跃欲试。最终，在我们的指导和帮助下孩子们做出了一个个精美的书法风车，他们带着风车奔跑着，一个个风车转出的不仅是书法与手工的魅力，更有他们多彩的童年。在课程结束后，我和团队伙伴一起对孩子们的书法作品进行了评选。孩子们的作品超出了我的预期，他们认真书写的劲使最终的书法展览得到了乡里乡亲的好评。支教之行的后半程我负责了文艺汇演中舞蹈节目的排练。在开始教学前我曾有过孩子们不愿学习舞蹈的担忧。但第一次组织孩子们排练，我心中的顾虑便烟消云散了。虽没有扎实的舞蹈基础，但孩子们不怕苦，不怕累，记不住动作积极提问，反复练习。就这样，在一天天的排练中，在一个个纠正孩子们的动作中，孩子们认真练习着。
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