乡村教育振兴作为国家乡村振兴战略的“子工程”，对于解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标均具有重要意义。为进一步通过学前教育的力量驱动乡村振兴，南京师范大学教育科学学院“伴宁童行”志愿服务团于2023年8月14日在南京市江宁区汤山街道阜东村党群服务中心开展“小小脚步，丈量世界”绘制村庄地图的活动。在活动中，幼儿联系自身生活体验，对村庄进行表征，进一步体会到了自己作为村庄一份子的乐趣与自豪感。
暑期系列志愿活动已过半，伴宁童行志愿者团队再接再厉。在之前的志愿活动中，我们了解到孩子们的暑期乡村生活丰富多彩，他们在家门口的小池塘里摸虾、钓鱼，与邻居小伙伴在果树下、花圃里玩“捉迷藏”、“狼来了”等游戏时。当他们谈到这些童年趣事时，脸上洋溢着的兴奋与喜悦给志愿者留下了深刻印象。基于这一了解，志愿者设计了本次活动，让孩子们通过绘画的方式记录下自己在村庄生活中印象深刻的场景。
活动伊始，由南京师范大学本科生周彤为孩子们介绍了绘本《楼里来了新邻居》。听完这个故事后，孩子们认识到了要友好地对待自己的邻居，志愿者绘声绘色的讲述激发了孩子对所在乡村的关注，并引发了儿童和朋友的进一步讨论。
图为志愿者周彤为孩子们介绍活动
图为志愿者周彤为孩子们介绍绘本
接下来，志愿者请孩子们通过讲述，回忆在乡村中印象深刻的地方。孩子们有的对社区周围的标志性建筑很感兴趣、有的对自己家附近的路线比较熟悉……接着，孩子们纷纷在纸上留下了自己绘制的“村庄地图”。
图为孩子正在绘制村庄地图
在孩子们创作的过程中，志愿者们也进行了积极引导，给予孩子“最近发展区”的发展支持。
图为志愿者们在孩子绘画过程中给予指导（1）
图为志愿者们在孩子绘画过程中给予指导（2）
在创作过程中，孩子们表现出了极大的兴趣。在完成了地图的绘制后，孩子们也在志愿者们的引导下进行了交流分享，向小伙伴们介绍自己画的村庄地图。孩子们对于自己以及同伴绘制的地图都产生了较大的兴趣，他们发现了很多村庄中“独特”的地方，并针对这些地方展开了讨论交流。
图为孩子们进行绘画后的分享
活动最后，志愿者们与孩子们进行了合影留念。
通过本次活动，“伴宁童行”志愿服务团队希望发挥自己的一份力量，让乡村的孩子们对于自己生活的地方产生更多的探索欲与好奇心，同时也产生对乡村的自豪感与归属感。
乡村振兴，我们一直在路上。未来，“伴宁童行”志愿团也希望能有机会与乡村幼儿园及社区合作开展更多活动，进一步加强乡村家园社互动，为建设更好的乡村而服务。
文：王可儿 杨田 图：杨婧嘉
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