随着素质教育全面推进、新课程教育改革及新课程标准持续更新，基础教育数学教学理念从知识传授正向着素质教育、素养培育转变。要求强调以学生为中心，利用小组合作、数学探究活动等激发学生思维，构建数学知识体系。所以，师范院校需要紧密对接改革风向，那么实习就成为师范生走进鲜活课堂、体悟新教学法实操的刚需，确保未来教师能精准驾驭动态教学环境。
在实习过程中，从备课、教案撰写，到斟酌教材重难点处理、学情适配练习设计；再到课堂讲授互动，巧用提问引导、板书逻辑呈现、教具辅助理解；再到课后作业批改、个别辅导查漏补缺，本人全程都有亲力亲为，跟着指导老师学习。
在班主任工作这块，就需要我们融入班级日常，向指导班主任学习制定班规、维护秩序，组织班会凝聚班风，处理学生矛盾冲突调解关系，洞悉学生个性差异等。在这段过程中，本人与学生相处融洽，学生生活的点滴、学生学业的成长，让我收获了职业成就感。在应对教学挫折、管理难题后我能够突破自我，体会到教师责任的重量，明晰了教师的职业价值。
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