三下乡支教以线上教学的模式进行开展，虽然隔断了我们与学生的距离，限制了我们的活动空间，但却阻隔不了教育的延续，我们一样深负教书育人的责任
“小老师，我的音标有很多不会读，导致很多单词拼读起来有困难，可以给我讲讲音标嘛？”“好呀，我们利用腾讯会议来一起来学习音标。”这是我对我的学生开展线上文化支教的开端，虽然我们素未谋面，但是这并不会妨碍我对学生进行教学。
（教学过程）
在上课的过程中，为了帮助学生更好的理解知识点，我会与学生互动，帮助她解疑答惑，同时我会对她进行表扬，指出她错误的地方并及时纠正，给她加油打气。我相信一句句细致的点评，暖心的鼓励，能够让学生充满干劲，不断成长。
线上学习和在校学习一样，挡不住我们和学生探讨学习的热情，我们会注意科学安排，注意学习内容和形式的多样性，让学生学习张弛有度，兴趣盎然。
岭南师范学院教科院青鸽文化支教社会实践队
胡燕平
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