当前位置: 主页 > 校内新闻 >

东苑西苑餐盘回收11.29

来源:常熟理工学院计算机科学与工程学院 作者:clgjsjqx

11月29日,计算机科学与工程学院青协开展了“东苑西苑餐盘回收”活动,此次活动由青协干事负责,同学们积极参与。

活动当天,志愿者们提前到达集合地点。活动负责人清点人数,为志愿者们分配好工作范围和志愿服。他为志愿者们讲解了活动注意点后,大家便马不停蹄地投入到打扫工作中。有的志愿者负责打扫桌面,他们需要拿着抹布在食堂里巡视,如果发现有脏污的桌面,便立刻进行清理。有的志愿者负责在餐盘回收点接过餐盘,将餐盘上的垃圾倾倒后,将餐具餐盘进行分类整理。尽管油渍沾污了衣物,但志愿者们没有停下自己忙碌的身影。直到人潮散去,但食堂仍然保持着干净整洁,志愿者们功不可没。

此次活动,志愿者们认真完成分配的任务,为在校学生营造出舒适的校园就餐环境,同时也加强了同学们的团队协作意识。

(唐晶晶/供稿)

http://www.dxsbao.com/xiaonei/529896.html 点此复制本页地址

相关内容

推荐内容

“心灵驿站·五育润心”朋辈心理项目成功开展

导语:为响应党的二十大报告中“重视心理健康和精神卫生。”的要求,用行动回应促进学生身心健康、全面发展这一群众关切、社…

湖南科技大学商学院顺利举行爱心助学捐赠仪式

为弘扬社会公益精神,助力学子求学圆梦,4月29日下午,湘潭市川渝商会赴湖南科技大学商学院开展“筑梦同行·大爱无疆”爱心助…

山东大学学生唐仲英爱心社兴趣课堂四月第三期总结

山东大学学生唐仲英爱心社兴趣课堂四月第三期总结四月芳菲,春意盎然。为进一步丰富儿童课余生活,提升儿童综合素养,山东大…

河北农业大学植物保护学院开展“植梦前行,未来可期” 保研经验交流会

4月26日下午,植物保护学院“植梦前行,未来可期”保研经验交流会在崇德楼C1106成功举办。活动邀请2021级付蓉、徐凯晨、安志鹏、…

河北农业大学植物保护学院召开班级“两创建”活动动员大会

4月27日上午,植物保护学院在学院大会议室B1212室召开班级“两创建”动员大会。辅导员贾志宏、学生会学风全体学生、各年级学生…

最新发布

寻榜样之光,做时代萤火 ——2020级法学三班团支部“青年对话”活动
为筑牢支部成员的理想信念之基,2022年11月26日15时,法学院2020级法学三班团支部在旗山校区模拟法庭开展以“寻榜样之光,做时代萤火”为主题的青年对话活动,并邀请学院优秀青年代表——2019级学生李万博,作为对…
湖南师范大学商学院2021级金融班青马小组二组开展线上主题活动
(通讯员崔怡凡)12月4日下午,2021级金融班青马小组二组在腾讯会议线上举行主题为“学习《治国理政》,汲取前进力量”的小组活动,组长尹莎主持此次会议。活动开始,主持人尹莎首先播放了一段习总书记的讲话…
大学生创业就业训练营开展“冬日运动抵抗寒潮”活动
凛冬已至,为让同学们认识到运动的重要性,督促同学们锻炼身体,河南师范大学大学生创业就业训练营特于2022年12月3日下午举办“冬日运动抵抗寒潮”线上主题团日活动。本次活动通过腾讯会议顺利进行,最终取得…
实验室共建活动11.30
11月30日,计算机科学与工程学院开展了“实验室共建”活动,本次义工活动由青协组织举行。实验室是同学们学习的重要地方,良好的卫生状况可以保证同学们的学习质量,因此实验室的卫生问题一直被我院重点关注…
树达学院经管系、理工系举办“‘践行志愿服务,建设美丽校园”志愿者活动
(记者胡毅何缨)12月4日下午,我院经管系、理工系青年志愿者工作部及经管系、理工系先锋团校成员在食堂开展以“践行志愿活动,建设美丽校园”为主题的志愿者活动。在寒冷的冬日,志愿者们齐心上阵打扫食堂的…
我院团委青工部举办“洞悉传统节气,传承中华经典”志愿活动
(通讯员张家界李媚芸黄海燕)12月3号下午,文学院团委青工部志愿者于线上为星湖分馆的小朋友们开展了“洞悉传统节气,传承中华经典”志愿活动。此次志愿活动共有6名志愿者参与。活动开始,志愿者田妮提出问…
绿帽子的愤恨史
绿帽子的愤恨史世界如此多彩,人人都平等了。为什么我们绿色还被歧视。尤其是在帽子国,我简直就是他们的天敌。但是无辜如我,帽子君也很懵。咱们之间的恩怨咱们也不知道从何而来,但是就成了一个定律。想了…
摘星旅人
1.伴着每一阵风的轻抚,我的故事我的心被揉揉成各种各样的,连想象都变的甜蜜了。2.我站军姿时就想找找什么东西能转移我的注意力,望着前面的树顶那随风摇晃变化的形状。我的想象开启,我有好多好多想写下来…
党员活动的心得体会
而且对于属于各个不同职业的党员来说,他们的职责也是不同的。医护人员面对突如其来的疫情,不惧危险,迎难而上,教师们,兢兢业业为国家培养人才。看着怀揣着责任与梦想的他们,作为旁观者的我们也深受鼓舞…
对张桂梅老师幸福来源的理解
张桂梅的幸福来源于:1.张桂梅对教师这份职业的认同,只有认同自己所做的职业才会爱这个职业2.张桂梅有高尚的职业理想,她不仅仅是把教育当做谋生的职业而是把它当作与自己生命融为一体的事业,她在职业生活…