今天是三下乡的第二天，经过第一天的教学，我已经对班级上的大部分同学有所了解，大部分同学都是自己上学放学，没有人接送。班级里的女生都很听话，男生都很调皮，我们班是所有班级里最让人头疼的班级。
张乐是一个很活泼，很善谈的小男孩，笑起来眼睛会像月牙一样眯起来。在班级里一下课就围着我老师，老师的叫，但是他的毛病也是最多的一个，总是很调皮弄哭同学，比如会无缘无故的打后座的女同学；会在老师讲话的时候在下面接话；会给同学起外号……这些在第一天我就发现了，也找他谈过，但感觉并不是很起作用。在今天第二节课的时候，因为他太调皮被任课的张老师罚站，当时我发现后找了张老师交流。张老师说，因为他是从六年级降到五年级，所以班级上的同学都不喜欢他，说他身上臭，不喜欢和他玩，所以他也不喜欢其他的同学。
听了张老师的话我大概清楚他调皮的原因，但是我深知改变一个孩子是很难的，即使他有千万种苦衷，但很多恶习沾染上是很难改变的。但同时我也发现张乐是一个很想好好学习很渴望知识的孩子，他只是想得到更多人的关注，这也是他会用这种极端方法的一个原因。比如，如果我在班级后面坐着，他在调皮的时候会故意看着我，想让我注意他；他也并不像有一些同学，在自习课上不写作业，相反，他写得很认真，有不会的就会举手问我；而且，他虽然调皮，但很听老师们的话，我们和他讲道理他也会听。
我不想用惩罚的方式去惩罚每一个学生，因为我知道，当我在他们那么大的时候也会犯一些错误，但这些错误不是出于调皮才做，可能只是好奇，好奇如果我们这样做了，老师会怎样对我们，但是不惩罚不代表不严厉，我会用自己的方式，在尽量不惩罚他们的情况下，让他们明白规则的重要性，这十五天虽不能改变他们一生，但也希望可以给他们带来一点收获。
加油吧！要做的事情还有很多，希望我和孩子们都能克服这些困难，不惧风雨，笑对彩虹！
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