弘扬文化“根”与“魂”，感悟象形“灵”与“神”

“老师你看我画的是什么字！”张家界教字垭镇兴隆明德小学的小学生们正用他们稚嫩的小手画出一个个象形字，创造出一个个有趣形象的故事。7月11日上午10时，湖南第一师范学院教育学院赴张家界市永定区教字垭镇教育关爱服务团在兴隆明德小学展开了一堂关于象形字的绘画课，周轶凡老师带领小朋友们一起探索华夏民族的智慧结晶，感受原始文字的魅力。

老师绘声绘色地讲述着汉字演变的故事，勾起学生对文字强烈的兴趣。“猜猜这是什么字？”老师指着PPT课件中的象形字，问题一落，孩子们纷纷举手回答，甚至有的学生直接站起来大声说出自己的想法。从易到难，大家几乎认出了全部象形字！接着大家跟着老师一笔一画地临摹从未见过的古代象形字。

“这太简单了！老师你看看我画的是什么字。”李婉茗兴奋地邀请老师过来，指着自己的“象”说道。所有的小朋友争着抢着上台展示自己的作品，黑板上画满了自创的象形文字。有鱼头、鱼身和鱼尾的“鱼”；两棵树组成的“林”；将身子扭着站着的“女”；睁着大眼睛的“目”……孩子们一边讲解，一边用粉笔画画，原本空白的黑板承载着大家的奇思妙想。

从课堂开始时对象形文字的陌生，到后来的思如泉涌、挥洒自如，学生们渐渐对中华民族的源头文化有了自己的认识。有一个刚刚接触英语的三年级男孩子问：“老师，英文也有象形字吗？”“没有哦！只有我们国家的字绵延至今。”周轶凡老师非常自豪的说道。汉字作为中华文化的精神脊梁，陪伴着华夏历史延绵五千年不中断，具有无限的魅力等待我们发掘。

孩子们对象形文字的理解逐步深入，以绘画的形式与古人对话，发挥自己的想象力，让自己的每一个字充满了生命力。从观察汉字的形状开始，深入理解字义，到发挥自己的想象，创编一个情境将象形文字表达出来。这不仅锻炼了孩子们的模仿和表现的能力，练习如何抓住表现对象的重要特征，还激起了大家对历史发展的兴趣，爱国情怀与民族自豪感逐渐深厚。其实除象形字以外，中华传统优秀文化还有很多，都需要每一个中国人传承弘扬这“根”与“魂。”

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