故事回到最初——初次见面，请多指教

　　时光倒转，回到我们故事开始的地方。

　　7月27日，我们来到那朗小学，到达的这天没见到我们即将教学的“学生”。对那朗小学的环境了解了一番，不得不感慨农村的落后与贫穷，教室的破落，课桌的破旧，跑道的残缺等等这些，控诉着农村教育的落后与知识的贫乏。

　　第二天，终于见到了我们的学生。活力四射的孩子们早早就到达学校，在学校里玩耍、打闹，响彻云霄的嬉闹声把我们从梦中唤醒。第一次作为一名“老师”见到小朋友，心情有点紧张，不知如何与小朋友沟通，也担心孩子们会不理我。

　　当任课老师开始上课，我带着相机出现在课室，出现在孩子身边。这一次，我与孩子们为友，与他们一起听课，在他们身边记录他们的一点一滴，用相机、也用心。

　　因为初次见面，孩子们对我很陌生。前排的孩子时不时扭过头打量突然出现的我，后排的孩子更是没法好好听课，一直“监视”着我。当我回以微笑，他们便不理解地扭回了头。这样的初次见面，略显晦涩。

　　课间，看着孩子们上蹿下跳，男孩子们较活跃，追逐打闹不停歇，仿佛有着永远用不完的精力。女孩子们三五成群，各自玩着小游戏。当我将相机对准这些有趣的瞬间，女孩子们却羞涩的躲闪镜头，尝试交流后，孩子们依旧不愿让我记录这瞬间，无奈之下，我将镜头转移到男孩子上。男孩子们显然并不怕生，争着站在镜头前，让我为他们拍照，镜头前越聚越多人，孩子们总忍不住向镜头走来，好不容易拍完合照，孩子们开始涌上前来，对相机好奇地端详。在好奇心驱使下，他们向我提出教他们拍照。当喊我一声“老师”时，他们的请求我便不忍拒绝。这一刻，我看到孩子们的纯真与热情，看到他们对未知事物一颗好奇与向往的心。因为身在农村，视野有限，于是接触不到更多的事物，但他们的这颗诚挚的心应得到尊重与呵护，这也是我们“晨曦”队员们支教过程中所重视的。愿我们的精心呵护能让孩子们在收获中成长。

　　时光飞逝，但与孩子们的初次见面依旧历历在目，第一次成为老师，不知是否称职，有哪些不足还请多指教。

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