教学之旅，与“你”同行

此次三下乡我是支教组的一名成员，担任三、四、五年级的数学老师兼任四年级的班主任。经过两天的熟悉了解，我发现班级里有一个同学总是不愿意融入集体中，她甚至连体育课都不愿意上。所以，我开始思考下列问题，作为一名班主任，我应该怎么去引导这种学生？作为班主任，我又应该以怎样的姿态去面对我的学生？目前，我的答案是多跟同学们交流、沟通，了解他们的学习生活。相信在今后的日子里，这些问题会有更为完善的答案。而我也将做得更好。

上四年级数学课的时候，由于上课前没有了解到同学们的认知水平，备课不够充分，课堂上让同学们做的一道题比较难，涉及到无限循环小数，而四年级的同学还没有学到这个知识点，导致在课堂上出现了一些小争议。但是总体上还算顺利。在这里的几天我挺有感触的，虽然这里的学习条件远不及城里的学校，但是同学们学习热情都很高，他们学习非常刻苦、非常认真。今天班里一名同学由于没有认真做广播体操而被体育老师批评了，可能小孩子的心思太简单了，你批评她就是不喜欢她，所以她回到教室就哭了起来，我就在思考作为班主任的我要怎么做才能既安慰到她又能保持自己的原则，不让他认为哭就能解决所有问题。此时，我也没有准确的答案。但是我相信在今后的支教生活中，我会做得更好。

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