艺术普及支教黄梅篇Day3：诗情画意，乐以铭心

初生的太阳驱散了四面山顶的雾，绿水青山在此时显得格外的清晰。孩子们早早地就在教室门前等候，他们中还多了很多新面孔。一双双求知的眼睛也为支教团的小老师们带来了动力。

小朋友们和自己画的“意象”合影

随着孩子们渐渐安静下来，第一堂民乐课程正式拉开帷幕。队员龙雨馨和李筱璐从“吹”“拉”“弹”“打”这四种类型的乐器入手，分别向孩子们详细介绍了竹笛、二胡、琵琶和鼓等乐器。在领略完民乐之美后，龙雨馨又带领大家进入了诗歌的世界。诗歌与绘画自古以来就是相通的，龙雨馨在文学小课堂中将二者结合起来，在欣赏中国诗词的同时也锻炼了孩子们想象力以及理解诗歌的能力。

队长周俣轩教孩子们拉小提琴

随后，队员沈画开始了对西洋乐的教学。对于乡村孩子们来说，西洋乐是一个陌生的存在。为了让孩子们能够更深入地接触西洋乐，队长周俣轩专门从武汉将自己的小提琴带来为大家示范演奏。她说：“虽然行李已经非常多了，但我还是坚持带着这把小提琴，我觉得让孩子们见到真实的乐器远比在PPT上放映图片效果要好。”在上课过程中，支教团发现孩子们对单纯讲解理论知识没有太大兴趣。于是队员们在备课的时候将动画片与理论课程结合起来。小朋友们对于这种教学方式表现地非常积极，在提问环节争先恐后地回答老师的问题，一节课结束认识了很多西洋乐器。

孩子们认真地画着水彩画

下午就到了孩子们最为期待的水彩课了，看着孩子们为了画好一棵树认真努力的样子，队员李筱璐感到非常高兴：“虽然是一双双幼稚的手，但是他们掌握的速度、发挥的创意以及对颜色的调控能力都超出了我的想象。最后有一个孩子走的时候把她的画送给了我，这一举动让我觉得我所做的一切努力都是值得的。”

孩子们画的画

经过两天的相处，孩子们的态度已经发生了明显的转变，从刚开始的看老师时的怯生生到现在能够积极举手回答问题。同时，在小组合作的过程中他们也学会了与其他小朋友相处，团结协作完成老师布置的任务。可见，正确的引导对他们的成长十分重要，作为黄梅未来的希望，他们的教育问题必须得到重视。

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