每次跟家人说到这个暑假去郧阳区支教，脑海里都会想到陪伴大班小班孩子一起欢笑的场景，每个瞬间都如此美妙，值得珍藏回忆。瘦了，黑了，身上被蚊子叮了好多包，这是支教结束回到家后，亲戚们给我的最多形容。我丝毫不在意这些评价，因为在这个暑假，我收获到了比外在美更有意义的美，这是人与人心相连的美，是通过20个朝朝暮暮相处产生的美，我们在最有活力最有激情的年纪遇到了最童真最单纯的他们，这个七月我们与60名孩子邂逅世外桃源黎家店村。我们是来自湖北汽车工业学院机械工程学院的“爱向暖阳”社会实践团队。
暑假还没前往郧阳区支教前，就在网上搜索关于留守儿童的资料，他们普遍是任性脾气大，没有节俭意识，内心缺乏安全感，组织纪律差，对学习没兴趣……这些定义跟我预料的留守儿童形象完全不一样，我认为留守儿童应该是比其他生活优越的孩子要懂事，懂得帮家里长辈分担家务，更早熟，懂得金钱的来之不易。
乡村家庭普遍睡得早，起的也早，一直保持早睡早起的好习惯。晚上九点钟的村子已经寂静无声，早上天刚蒙蒙亮，父母开始做农活，孩子们也跟着起床，在家吃过饭后陆续来到学校。开学前几天还不适应起早，每天清晨被房间外的孩子们吵醒，简单吃过早餐，从上午八点到下午五点要在教室坚守一天，晚上团队成员一起开会总结，针对不同性格的同学进行不同课程安排……日复一日，过的很疲惫。熟悉一周后，我们渐渐适应了这种日常，孩子们照样会早早来学校，同时还有好多家长将自家种的蔬菜、西瓜做为回报送到学校。
20天的支教生活中对我来说各方面收获很多，从第一天开班仪式到最后一天文艺汇演，刚开始发言时的紧张感，到结束时胆量完全放开，在这段时间我的管理能力和胆量得到了锻炼也有了提升。作为队长，队员的情绪以及孩子们在校的安全情况每天都要细心观察，大事小事自然都会管理，孩子们喜怒哀乐的情感都接触过，哭了怎么哄，打架了怎么劝，哪个孩子表扬有用，批评会听，吃软不吃硬，都根据平时接触判断出来了，做事一定要公平公正去对待，在教育方面也学到一些经验。
20天的支教时光挥手say goodbye，临走前让每位孩子写了感谢信，最想对支教老师的话，杨帅同学写的内容令我印象深刻，信中写到：“再过几天你们就要回去了，回到你们的校园去创造属于你们的一片天，我不知道你们的心情是怎样，但我有一种要离开父母去很远的地方一样，我以后一定按照你们说的做，做一个人人喜爱的孩子，祝老师们学业有成”。每每看到这封信，我的眼泪都会不争气的流出来，因为我也舍不得，舍不得这群调皮鬼，舍不得待了20天的教室，对黎家店村的一切都那么热爱。
在最后一天告别会上，我全程没参与。因为从告别仪式主持开始，我就控制不住自己的伤感情绪，看着一个个熟悉的脸庞望着我时，就想到即将要离开他们，豆大点的眼泪不停滴在脸上，忍不住哭了。说我重感情也好说我自作多情也罢，关于离别，我无能为力……其他的队员组织学生们玩了《气球传传传》的游戏，就是由老师把气球传递给一位同学，说出给他气球的原因，再由这位同学把气球传给另一位同学并说出想对他说的话……就这样一直躲在教室外没进去的我，气球的最后一站传到我手里，同学们对我们表达感谢和感激。虽然我们牺牲了暑假假期，这段时间没有出去旅游，没有做自己喜欢的事情，没有享受假期的快乐时光，而是来到大山深处黎家店村，陪伴教育他们这帮孩子，给他们带来外界的知识。每天开会研究课程方案，在课上还是有些调皮鬼爱捣乱，在班级上花费了太多时间和精力，甚至在20天的恶劣环境里被蚊子咬的满腿是包，在这里有太多感触，但是我们值得，因为认识了一群可爱的孩子。其实我们做志愿者来到山区支教不求回报，只要我们做的足够努力，事事对得起自己，这么多天的良苦用心这些孩子们能懂就好。
离别会结束后每位同学都没有离开，在等待老师讲话，“老师，你什么时候再回来呀？”“老师你们明年暑假还来吧！”“老师这是我给你编的手链”“老师，你走之前一定要给我留言”“老师你以后都不要忘了我们啊……”在这里这群孩子给了我太多感动，别时容易见时难，只能说以后假期还回来看大家。“老师，明天我们还来学校吗？”一位小女孩扯着我的衣角稚气的问，心里的防线再次崩塌，眼泪在眼眶里打转，只能背对着她摇摇头心里却在想，我也好想再给你们上课啊。
通过短短三周时间的接触，他们的喜怒哀乐尽眼中，其实班里每个人都很棒，都有自己的个性，现在要离开这里了，离开这群小孩子，我希望他们也能够拥有，值得拥有属于自己的一片天！
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