假期又来到，学习忘不了！7月20日，洛阳师范学院蒲公英支教活动正式开始。
由于今年的特殊原因，我们的实践活动内容也顺势而变分成了线上和线下两种形式。我们的一位志愿老师选择了线下形式，她说这样可以更真切的和小朋友们接触到。
说起教课这件事情，这位志愿老师不禁感慨起来，她说因为在校大学生并没有什么教学经验，所以辅导机构都不愿意让大学生讲课，她多次求职多次失败，最终也还是没能进入辅导班，因而就在家里帮附近的小朋友辅导作业。但即便是教邻居家小朋友的作业，她也是极尽用心！
正式上课的前一天晚上她先检查了部分学生做的作业，又复习了一些明天会讲到的知识点，在做完一系列充分准备之后，她才安心地去睡觉。第二天正式上第一节课的时候，我们的志愿老师心里还有一点点紧张，学生看起来也非常的拘谨，于是志愿老师就问她的学生平时的一些喜好啊，假期里都做了什么等等，然后问题慢慢转移到学生的学习习惯和学习近况上，学生也渐渐地放开了，主动和老师聊起她在学校里发生的趣事，以及她本人对学习的一些态度和看法，接着也就自然而然地进入了主题。在讲课过程我们的志愿老师会给学生一些引导，让学生来说出这道题的意思是什么，了解学生的做题思路，并且穿插一些基础知识的提问，同时学生也会很认真的跟老师进行互动，认真听老师的讲解。
尽管我们的志愿老师在前一晚准备的很充分，但讲课过程中还是有一个很尴尬的瞬间：有一题老师也不太清楚怎么去做，所以就讲不明白，学生自然就一脸不解的样子，当时志愿老师脸瞬间就红了，后来这位老师说转念一想“教学相长也”，她和学生都是在学习也就慢慢放松了下来。
经过这一堂课的学习，我们的志愿老师初步总结了学生现阶段的薄弱点，并跟学生讲应该如何去做，学生也明白了接下来要学习的方向和着重练习的地方，
老师也从这一次的教学中收获颇丰，学会了以朋友的身份去和小朋友交流，去聆听她的声音，理解她的世界，这样才会更好的拉进距离。
第一次的教学活动还稍显青涩，但我们相信，在接下来的假期锻炼和积累中，我们会越来越像一名合格的师范生！
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