盼望着、期待着，周五第三节课，我迎来了在长梅实习的第一课——《基本经济制度》。
本次课在节奏的把握上还比较稳，不慌不躁内心比较淡定；在教学思路上，个人认为自己还是比较清晰，表达上也还比较地顺畅，台风还不错。课后，卢老师和学生也给了我比较高的评价。
重点谈谈本次课存在的不足:1课堂内容未按时讲完，时间安排不太合理。前期在准备阶段，根据老师们的建议，虽然已经尽可能地缩减了教学的内容、活动，调整了PPT的数量，但是在真正的教学中，与学生的互动、对话等各种未预料的因素，让属于我的时间逐渐被压缩。因此，到了下课时间时，我还有一个知识点没有讲完，只好匆忙加速、草草收尾。2讨论设计未真正从学生出发，学生课堂上思考积极性不高。在备课时，我准备了很多希望学生能够思考的问题，但是在课堂教学中，当我把这些问题抛给学生的时候，学生并没有给我太多的反馈。课后我思考，可能我所设想的这些问题，并没有建立在学生已有的知识经验之上，因此他们没有太多的兴趣参与到思考、讨论之中。3课堂教学过程中未很好的关注每一位学生，尤其是处于课堂边缘的一些学生。由于紧张，我存在一定逃避行为，我不敢看太多学生的眼光。相反，我总是习惯把自己的眼光投向我熟悉的一些学生当中这就导致在课堂上有部分学生存在走神的行为，但我没有及时发现。4课件的制作存在问题，部分PPT的文字太小，背景颜色合理，导致后排学生看不清黑板。5两次明显失误:一是叫错了学生名字，二是因为大意将“中秋节吃月饼”说成了“端午节吃月饼”，两次失误让我在课堂上一度极为尴尬（课后自己都“不忍直视）
最后，分享叶澜教授在《让课堂焕发出生命活力》中一句话，“课堂教学应该被看作师生人生中的一段生命经历，是他们生命有意义的构成部分。”让我们一起在课堂中享受教学享受幸福、享受整个生命~
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