小时候常常听爸爸妈妈说起支教这件事情，那时的我对“支教”这两个字的表意都不能完全理解。慢慢地长大后，我理解了支教的含义，但对其并没有由衷的情感。到了高中，在听了政治老师的美好支教生活后，我对支教充满了憧憬与渴望。我虽不是神通广大的人，但我还是希望自己能够有机会来发挥自己的一点点优势。有些地方的教育受到地理环境的影响不如我们，虽然我改变不了那里的地理位置，但我希望自己能够带给他们一些惊喜，我想这是属于教育的惊喜。
从前期的精心准备到有序的进行过程中，三下乡远远比我想象中复杂很多，给我留下许多深刻的印象，丰富了我的人生经历。其实在三下乡之前的三个月，我们就已经在为三下乡做准备了。一次又一次备磨课，每天都要写教案，修改教案，确定教学主题，确定教学内容……我们准备开展的一切教学活动都是基于小朋友的身心发展，都是教育性和趣味性于一体。
在这次活动中，我看到了孩子们天真可爱的笑脸，求知的眼睛，我体会到了做老师真正的意义。在实践过程中，我发现了自身经验的不足、看待问题不够全面等缺点，决定要更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自我的知识，锻炼自我的能力，为今后更好地服务社会打下坚实的基础。让我们在不断的学习与实践中，站在一个新的起点，以所拥有的理论知识和拼搏精神，展示新时代青年大学生开拓创新、不断进取的风采。
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新时代下的非遗传承本次暑期社会实践我参加了“湖州市非物质文化遗产现状调研——以湖州琴书为例”，受益良多。我随着文学院非遗团队，先后参加了调查问卷、采访非遗传承人、图书馆查找……
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去远方，不负平生志今天我们聚在一起，将所有搜集到的琴书资料整合。过去的一周里，我们从不知琴书为何物到欣赏了琴书表演，了解了琴书的历史。这一过程很美妙。倘若你要问我感触最深的……
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湖州琴书里的惋惜7月10日，湖师院非遗实践团队对前期的图片资料进行了文字的录入和整理，尽管图片资料并不充沛，湖州琴书遗存下的有效性材料也较为缺乏，我们仍整合出一部分有利于琴书记……
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非遗文化调研工作7月11日，我们“琴曲绕梁，书戏悠长”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团依旧在活动室里工作。早上出门时天还是阴沉沉的，但是在如火如荼的工作进行中，太阳也……
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传承什么，如何传承——湖州琴书之困境时间总是在不经意间流走。非遗团队对于湖州琴书的探究已经进入了最后的阶段，即整理资料、形成报告和成果集。在过去几天的外出实践中，我们团队前……
杨赟 湖州师范学院文学院查看全文 >>
珍惜当下莫等未来7月10日，“琴曲绕梁，书戏悠长”湖州市非物质文化遗产现状调研暑社会实践团队开始了第五天暑期实践活动，即使大雨滂沱，依然浇不灭我们一行人的热情。今天我们要去市博……
王倩 湖州师范学院文学院查看全文 >>
文化之旅2019年7月10日，天空下起一阵阵大雨，伴随着冷风向我们袭来。雨伞遮挡不了的地方往往落下雨水，打在手臂上，带来冰凉。就这样，我们绕过积水，上了出租车，往博物馆驶去。上了车，……
张代珍 湖州师范学院文学院查看全文 >>
