发展乡村教育是实施乡村振兴的内在要求，也是构建美好乡村生活的出发点。乡村教育在中国全面教育中占有重要的比重，做好乡村教育有助于提升中国的整体教育质量。但近年来，中国农村经济迅速发展，城镇化水平加速，对农村教育管理提出了新的挑战，农村教育继续寻找创新发展新路径。探索乡村教育与乡村振兴之间的关系意义重大，为此曲阜师范大学法学院乡村振兴工作队围绕这一主题展开了实践调研。
队员们认真主动调研，对乡村教育进行了详细的采访，收获颇丰。在调研过程中，队员们发现，乡村教育虽然仍存在学校管理较松散、生源流失等问题，但其目前也有了可观的发展。教学设备的更新，使其有了良好的教学基础，学生也体会到了数字化教学的优势；教师队伍的建设壮大，师资力量的大幅提升，给学生们带来了更优质的资源；培养学生全面发展的理念，让学生拥有了多样化的校园生活，感受到了寓教于乐的学习氛围…这些都给乡村教育的发展打下了坚实的基础，给学生高质量学习提供了有力保障。
要想乡村教育更好地振兴与创新，学习方面必须加强学校管理，继续完善学校设施建设，建立教师激励保障机制，激发内生动力；教师方面必须加强培训和进修，让更多优秀教师进入乡村，使优质的教育深入乡村；家长方面，做好学生的第一任老师，给学生培养良好的学习态度和学习习惯。唯有学校、教师、家长三方共同发力，才能给乡村教育增添新的活力。
“百年大计，教育为本。”乡村教育是中国教育的“神经末梢”，也是重要阵地，城镇化越是加快，乡村教育越要加强。国家富强需要人才，人才培养少不了乡村，只有改善人们的思想，乡村每一人都认识到教育的重要性，乡村教育才能走的更远、更好。
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