不知不觉到了支教的第三天，志愿者老师都开始慢慢适应了牛石村当地的生活，一早起来，快速的洗漱，又开始新的一天。
由于前两天的课堂效果不是太好，志愿者老师进行了自我反思，对今后的课堂做出了系统的规划也制作出了相应的课表。今天早读内容为读背《石灰吟》《竹石》，刚开始准备是给孩子们25分钟去记忆其中一首，可是没有想到是很多小朋友不到15分钟就能流利背出一首，看来小朋友们的记忆力是不错的。在进行抽查时，虽然还是有小朋友们背的不是太熟或者有背错的，能流利背出来的小朋友们并没有嘲笑，而是静静的等待，用眼神去鼓励他人，值得鼓励。
早读结束后，开启了今天的正式课程。今天上午我们选择了手势舞。考虑到有低年级的小朋友，我们选择了《感恩的心》，节奏较慢动作易学。果然，兴趣是最好的老师，小朋友们都喜欢课外活动，在视频完整的放完一遍后，在第二遍跟学时，有一半的同学能完成绝大部分动作。经过了三四遍的跟学，小朋友们全部学会。
由于在作业辅导过程中，志愿者老师发现很多小朋友的握笔姿势不正确、自己的名字都还没写明白、每个字间距太大等等问题，志愿者老师决定在今天开展书法课，从握笔开始、练习基本笔画。视频的讲解与志愿者老师帮助，小朋友们都能写出令人满意的笔画。看着小朋友们不断地进步很是欣慰。写的一手好字是必不可少的，不仅在考试可以适当加分，还可以用来欣赏，何乐而不为？静下心来慢慢的去体验中国字的美丽何尝不快乐？在练字过程中还可以锻炼自己的耐心、可以与古人交流，在文字中感受中华文化的博大精深。一堂课是仅仅不够，希望小朋友们或者学校家长多重视书法。
今天的课程以劳动教育收场，学生自己打扫自己座位周围的卫生。
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