音乐欣赏是音乐教学中的一个重要学习领域，音乐是听觉的艺术，音乐的创作、演唱、演奏最终是为了听。在音乐的教学中，会唱并不是我们的唯一目的，欣赏教学占有十分重要的地位。
经过调研，我了解到，学生对古典音乐的了解很少。作为欣赏课，学校的实际教学中对古典音乐的赏析多有忽略，或者授课形式比较单一，对音乐作品做简单介绍后播放音乐，学生始终处于被动状态，不能从音乐中获得深刻的情感体验，不能激发学生对其产生兴趣或理解内涵。
古希腊哲学家柏拉图曾经说过：“节奏与乐调有最强的力量沁人心灵的最深处，如果教育方式适合，它们就拿美浸润心灵，它也就因此而美化。如果没有这种适合的教育，心灵也就因此丑化。”面对如此现状，怎样才能准确地把握古典音乐的“内涵”，使学生掌握有关的知识、技能，深人地认识音乐作品的内容美、形式美、情绪美、表现美，进而提高学生的音乐鉴赏能力和评价能力，真正让学生听懂音乐，喜爱古典音乐，并成为其一生受益的艺术素养呢？因此在课堂中，如何运用正确的教学方式，带动学生喜欢平时可能并不会接触到的古典音乐，唤醒古典音乐在音乐课堂中的魅力，是音乐老师需要思考的问题。
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