社区日常工作维系着社区生活，中小学生作为社区中的一员有责任了解什么是社区工作，也应当积极配合社区工作。为帮助中小学生更深刻的理解社会工作的重要意义，曲阜师范大学教育学院“青年‘教’新才，强师‘育’未来”实践调研团于12月19日开展了社区工作调研活动，组织实践队员发挥模范作用，带动中小学生提高对社区日常工作的关注度。
中小学生是本次社区工作宣传活动的主体，他们的感受和体验是衡量社区工作宣传成效的重要参考。所以，实践队员按照事前准备的工作方案、明确的宣传范围以及人员分工，对同意接受宣传的中小学生展开宣传。在此期间，实践队员化身“小讲师”向中小学生详细介绍了社区工作的定义和种类，并且以当地社区为例，阐明社区工作的开展与居民共同参与的重要联系，同时假设情景、人物进行举例，将中小学生带入到社区工作实施的情况中，激发他们对社区工作的兴趣，加深他们对社区工作的理解，让他们学会如何配合社区工作的开展。
活动中，实践队员本着“推动中小学生广泛参与”的原则，充分发挥自身师范专业的优势和“坚持不懈”的精神，运用循循善诱的教学方法引导中小学生进一步了解社区工作，推动他们自觉配合社区工作，让中小学生用自己的实际行动为社区工作环境的改善贡献一份力量。经过后期和中小学生父母的交谈，实践队员了解到，他们在接受社区工作的宣传后，自觉地与家长讨论自己对本次宣传内容中不明白的地方，同时还写下了自己的心得。年轻的脸庞洋溢着青春的朝气，在实践队员的共同努力下，中小学生对社区工作的关注度得到明显提升。
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