曲阜师范大学“青春递温情，冬阳暖社区”寒假社会实践调研队对比城镇和农村教师的调查结果时，我们发现城镇教师在学生负担、教学质量和福利待遇的数值都高于农村教师的，在态度方面的数值低于农村教师。根据数据分析，我们认为“双减”在城镇和农村的开展效果都较好，差距并不是很大。但城镇教师对双减减负作用的认可度更高，并且认为双减能够有效的提高教学质量，对提高福利待遇的要求也更高。对此我们一致认为应当更加注重对于农村学校和教师的思想教育，让他们更好地认识、了解“双减”政策，这样才能更好地推动政策地有效实施，也能进一步缩小教育差距，助力人才培养。
不只是老师，城镇和农村的学生的反馈结果也有一定的差异，农村学校的孩子相比于城镇学校来说，负担更大，不仅是指作业方面的负担，也有成绩方面的负担。我认为这也反映出某种程度上，相比于农村来说城镇的“双减”政策实施的效果更好，数据也显示城镇学校更注重教学的质量，注重孩子的多元化培养。我们觉得接下来“双减”政策应该更加针对助力农村学校和同学们的实施，加强教育改良，加大宣传和培养，让农村的同学们都能更好地受到“双减”政策的良好影响。
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