学校是教育的主阵地，但提升“双减”效果不能只在校园里寻找方案，家庭作用也是必不可少的。特别对于小学生，他们现在年龄小，在家时间长，没有很强的自我约束能力，很容易接触到电子产品并深陷其中无法自拔，产生极其负面的影响。这就需要家长参与其中，加强对孩子的引导与教育。在互联网和大数据的加持之下，青少年获取信息的途径大大拓宽，但深度、准确性依旧不足，对一些必要知识并没有完全掌握。而家校联动的目的，则是补足此类缺口，完善相关知识体系。家长也要改变以往上学时把孩子丢给学校、放学后把孩子丢给校外培训机构的做法，密切配合学校的特色课程开展，确保学生放学后也能积极学习、深入钻研，实现素质教育、学科成绩双丰收。进一步落实好“双减”政策，真正把过重的作业负担和校外培训负担减下来，让孩子们能够健康快乐地成长，才能让他们拥抱更加出彩的未来。
通过本次实践活动，实践队员更加深刻认识到教育的变化，双减政策作为国家大力推动的一项教育改革措施，一定有其宏观政策背景和考量。作为新时代大学生，应为孩子树立榜样，与时代同心同行，不负青春，不负韶华。
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