大学生网报电（通讯员 刘佳琪）今天，我们向小朋友们带来不一样的课程，手势集体舞。上了两个多星期的课了，还没有带领过小朋友们跳过舞，这次我们是以“美丽中国”为主题的手势舞。美丽中国顾名思义就是展现祖国拥有的大好河山和勤劳努力的人们，这些共同组成了我们美丽的中国。首先通过视频、图片和老师讲解等方式给小朋友们展示中国美丽的河山，激发小朋友们的兴趣，再通过老师带领和视频教学共同去教小朋友们手势舞动作。将这两种活动有机结合，不仅能培养小朋友们的爱国情怀更能锻炼小朋友的眼手协调能力，这真是一举两得的事情。
因为我的眼手协调能力不太好，我就没有担任本次课堂的主讲老师，我站在旁边辅助我的同伴上课并负责拍摄记录的工作。如今是短视频流行的年到，每隔一段时间，在热门短视频各大平台上就会有一段手势舞火爆，然后众多网红跟拍。现在的小朋友都喜欢刷视频，刷到手势舞之后就会跟着学一学，所以小朋友们还是有一定的手势舞基础的。当告诉他们今天要带大家跳手势舞的时候，大家都十分开心，脸上洋溢着满足的笑容。我还听见有几个小女孩悄悄的说自己很喜欢手势舞也很会跳。我的同伴刚好也听到了小女孩的交流，她便笑着对她们说：“学的快的小朋友，待会可以上来展示，并当小小老师，一起帮助其他伙伴学习。”这样的说辞激发了小女孩的斗志，现在看小女孩十分期待学习手势舞。
学习过程十分顺利，大家都表现的特别好，小女孩也如愿上去展示了自己，并当了小小老师教其他小朋友们跳手势舞。我们用最简单的方式——手势舞，激发了小朋友的学习兴趣。通过手势舞，小朋友们不仅学会了舞蹈动作，更重要的是，他们学会了如何表达情感，如何与他人合作，这为他们的个人成长和社会交往能力打下了基础。教育，尤其是艺术教育，能够跨越物质条件的限制，为小朋友们打开一扇通向更广阔世界的窗。
三下乡”活动是一次团队合作的实践。在手势舞教学的过程中，我们团队成员之间相互支持、协作，共同面对困难，解决问题。这种团队精神不仅体现在教学过程中，也体现在与同伴们的互动中。我与同伴共同策划活动，共同解决问题，这种交流与合作，不仅加深了彼此的了解，也促进了社区的和谐与进步。团队合作让我们认识到，每个人的力量虽然有限，但集体的力量是无穷的。
三下乡”手势舞教学活动，不仅是一次教育的实践，更是一次文化与情感的交流，一次团队协作的体验。它让我深刻理解到，教育不仅仅是传授知识，更是点燃希望，激发潜能，促进文化的传承与发展。未来，我将继续投身于这样的实践活动，用实际行动践行教育的意义。
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