见习概要： 首先，这次见习主要是以专家讲座的形式进行的。孙媛媛老师首先给我们展示了如何才能上好一节课，从PPT上可以看出主要是围绕预习、上课、整理、作业这四个环节来进行的，最后是复习总结。从老师的分享中，我们可以知道学生的状况，有三种情况，一是由想学到会学，到更想学，更会学，最后达到成功；二是想学到不会学到改进学法，会学，更想学，更会学，最后成功；三是想学到不想学，更不会学，最后失败。 接着分享了学习数学这门学科的素养，我们教学的过程中，应跳出数学教育看数学教育在学生发展中的作用以及跳出数学看数学在价值判断中的作用。高考评价体系:是新时代高考内容，改革的实施路径，一核是核心功能，四层即考察内容，四翼即考察要求。作为新时代的老师，我们应根据《高中新课程解读》，围绕四基四能，以立德树人为根本目标，来培养全面发展的人。我们将来会成为一名数学老师，我们应该思考的是如何在三新一体化的背景下进行教学，三新即新课标、新教材、新高考。当然，我们也需要注意的是数学源于生活。 然后分享了如何设计一节课:课型有三种：概念课，复习课和试卷讲评课 一、概念课例子：直线与平面平行，可以从生活中引用实物，来进行更好的教学，主要围绕以下四个方面进行讲课： 1.教什么?(本节课:讲定理) 2.为何教? 3.怎样教? 4.教得怎样? 例如本节课，我们可以联系以前学的知识(内错角，相似，等位线等)，最后进行反思:小结作业。 二、复习课:最重要的是把知识点说清楚(讲练结合) 传统的复习方法(讲练结合)→创新(一道典型例题体现所有知识点)→（一题多变→一题多解) 打破传统思维，不断提高自己的教学水平，帮助学生捋好知识点之间的关系，同时注重载体源于生活学习，聚焦典型例题，关注数学文化背景，最后由一题多问到一题多解，一题多用到一题多变。 最后，老师分享了课堂教学的几点建议： 1、让每个学生学他应该学到的数学。(不放弃，不抛弃任何一个学生) 2、扎扎实实以课本为本，用好教材，少依赖教辅，课内课外一体化教学。 3、扎实做好通性通法。 4、做好分层教学，做好个性化指导。 5、加强数学阅读训练。(让学生读例题、抄例题，实际上就是审题的过程) 6、做好作业设计(四翼维度) 7、教师要勤练命题基本功。(看透) 8、借助信息技术拓展学习的时空。(几何画板、ggb、navomind等数学软件的应用)
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