2018年暑假，当黄晓佳老师初次踏入一班，咿咿呀呀的杂音、参差不齐的桌椅、活泼好动的学生，交流的困难，管理的难度，让初为人师的她倍感压力。究竟该如何带班？又应该如何融入到这些孩子们中呢？年轻的老师陷入了困惑，但很快地，她便重振了士气。师者的工作从来不是困于一方之地，止步不前。“捧着初衷的心，将这暑期的热情毫不保留献给全体学生、献给一班”黄晓佳笑着说，眉眼间分明透露着自信。秉持着这样的信念，她执笔上课堂，在兢兢业业中砥砺前行。
为了成为学生的“大朋友”，黄老师在每节课后都会陪着学生玩耍，希望通过陪伴将自己融入一班大家庭当中。为了走进每一位学生心里，她利用每天空余的两小时收集、整理和分析有关学生家庭环境的资料，不放弃每一位学生。为了给学生创造更好的学习环境，她与一班各科任课老师深入讨论教学理念，努力丰富教学内容，开拓创新教学方式。采取以“学生为主体，教师为主导”的教学思想，推出兴趣教学新课堂模式。根据每一科不同的专业特点，抓住每位同学不同的学习特点，将教学内容具体化、形象化、有趣化，让一班学生在快乐中学习，在学习中成长，在成长中进步。
就这样，每天早起一小时，晚睡两小时，凭着半个月的吃苦耐劳和辛勤付出，这位年轻的黄老师将一班管理得有模有样。暴雨的倾泻挡不住她热情的洋溢，曝晒的折磨阻不断她前行的步伐，班级的问题更不能成为她放弃的借口。一班学生对她爱戴有佳，亲切地喊她“佳佳老师”。
念念不忘，必有回响。“只有真正融入他们，成为他们的一份子，才能管理好他们。”黄晓佳笑着说，正如她决心教好一班的那一天。初心不变，在学生们的欢声笑语中，在未来的日子中，“佳佳老师”也将牵着学生们的小手，一步一个脚印地前行。
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