2019年7月13日傍晚，华北水利水电大学暑期社会实践鸣鹿支教队再次进行了家访，以问卷调查题的形式走访胡寨村，王大庙和时口三个村落，通过了解学生基本情况和相关家庭教育观念以及家长对学校工作开展情况的意见和看法，由队员统一整理之后得出结论，以便更好的教育学生，服务学校，为乡村小学教育事业贡献属于鸣鹿支教队的一份微薄之力。
实践队分为两组，通过事先汇总的学生名单信息，分组进行走访。傍晚七时，实践队在五年级学生季家冰的带领之下开始了家访。第二组成员的第一站就是季家冰的家里，季家冰的妈妈已经是我们的“老朋友”了，通过与家冰妈妈的交谈，我们了解到家长对孩子学习上的要求就是尽力就好。在被问及认为孩子上学的目的是什么的时候，家冰妈妈用地道淳朴的河南话略带害羞地说“想让他（季家冰）成为一个对社会有用的人，希望家冰能够全面发展，日后能够报效祖国”乡村发展的相对落后给家庭教育及家庭观念也带来了潜移默化的影响，家冰妈妈的一番话，不禁让实践队队员们肃然起敬。
随后实践队第二组又来到了五年级学生季嘉亿和一年级妹妹季一帆的家中，她们的妈妈是一名光荣的人民教师，在教育孩子上也有自己的方法，同时在学习上对两个女儿的要求很高。但在交谈的过程中也表示自己作为老师很多时候都在照顾班级内的学生，而很少顾及到自己的孩子，对孩子心存愧疚。听到这些话，实践队队员们也表示很心酸，同时很敬佩如此敬业的乡村小学教师。因为嘉亿妈妈是老师的缘故，实践队成员也问及她对于乡村教育有何意见和看法。她表示，乡村小学对体音美的重视程度不够，没有专门的授课教师，更严重的是，在英语学科方面，小学英语基础差，经常一个星期只上连续的半天的英语课，导致孩子们对于这门陌生语言的学习程度不够。实践队队员们听后，心里也很不是滋味，也更加坚定了此次支教的目的。
晚上九点，实践队才走访完胡寨村，队员们走在乡间夜晚的小路上，披星戴月，一路上交流着此行的总结和收获。在这次家访中，给实践队成员最大的感受就是学生家长及监护人一致意见都是先教育孩子做人然后再要求他们努力学习，人的品格和道德至关重要。队员们深表赞同，也感慨颇多。
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