第一天正式上课，高年级过于活跃的课堂氛围一度让我束手无策。我应该如何去镇住那些过于活泼的男孩子，我应该如何去活跃那些过于安静的女孩子，才能让他们积极地配合我接下来的课程安排。为了能够进一步了解他们，我“混进”了他们的手工课。
“老师，我想要黑色笔。”当我站在一个小组隔壁，静静地看着他们的时候，突然有一个小调皮的男孩回头看了我一眼，我有点受宠若惊，“老师，我涂好了，快教我怎么组装？”教他们组装第一步，指导他们人物角色的手臂之间应该如何组装，看着他们一个又一个地完成组装完后脸上露出的蛮有成就感的笑容，我突然意识到，无论怎么顽皮，他们始终都还是一个小孩子，会真诚地表露自己的喜欢。与昨日上课时调皮捣蛋的模样相比，他们乖巧的表现简直出乎我的意料。“老师，你快看我们！”回头一看，白龙马上面坐着唐僧，孙悟空在前面“走动”着，几个操纵的小男生满脸笑容地看着我，“对，就这样，我给你们师徒几人拍个照片。”
虽然今日不用上课，但是我还是选择了到大班去，也正因如此今天能够更进一步地了解他们。从我昨日的满脸无奈到今日的满心欢喜，从他们昨日的沉默对抗到今日的逐渐亲近，一切到在时间的魔力下发生了改变。
要想真正改变小孩子对语文课堂的学习态度，让他们真心接受、接收课堂上的知识，就必须要亲自去和他们“打交道”，去认识更多的小朋友，去和更多的小朋友聊聊课外的话题，让他们接触、了解我们，从而拉近与我们之间的距离。而时间，就是我们与这些小孩子们增进友情的良剂，让彼此在不断的接触中融化最初的对抗，变得熟悉、亲近起来。
“老师，我想和你打乒乓球，我要挑战你。”听见乒乓球断断续续的拍打声，看着他们欢快奔跑的身影，我们满怀期待，明天的到来。
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