三下乡的第二天，因为有了昨天的经验，洗漱也比前一天要顺畅了很多。当一切都整理好之后，学生也陆陆续续地来到了学校。其中，我看到了一名学生，他拿着字典，字典上放着一些叶子。有队员问他：“你怎么拿着叶子呀？”。“因为我很喜欢老师讲的压花课。”，学生腼腆的回答道。这让我印象很深，虽然不是我教的课，但是感觉有一点点小骄傲，觉得这个活动有了存在的意义。
等到同学和队员吃完了早餐，我们讨论了一下调研组接下来的规划，讨论如何才能让问卷多起来。因为目前为止，我们获得的问卷数只有一到五年级的孩子们，对于写调研论文来说，数量还是太少了。经过一个早上的讨论，决定在等待家长接送孩子的时候，去访谈一下他们。
下午，我们一起做了叶脉书签的预实验，不过好像有点失败，没有符合的叶子。调研组遇到了大瓶颈，正在努力想办法解决。在我们还在苦恼叶子的时候，我们突然发现大门口有一堆人，过去了才知道，是化学院的调研队。最让我们震惊的是，他们是在镇中心的，而我们这个地方是连百度地图都搜不到的地方。听他们说，他们转了两趟公交走了很久的路，才找到了我们。那一瞬间，我觉得我见到了亲人。
等到化学院的调研队走了之后，辅导员也到了。他们从学校来我们的基地看我们，并且对于指正了一些我们的不足，以及给我们提了些许建议。非常感谢老师的指导。
（撰稿/胡星宇）
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