（通讯员 沈薇 陈莹 叶华勇）铛铛铛！我与天子山孩子们的第9天故事开始啦！今早第一节听了刘老师的英语课，第二节在自己班上手语课。虽然昨天有意无意的普及了一下手语，听了几遍要学的歌——《遇见》，但班上的的个别孩子还是对于手语不感兴趣，问我说老师这个学了有什么用啊？我不想学……当时只是和解释道，每一门课程都有它值得让我们学习的地方，虽然说我们不是聋哑人但手语是一门技能，可能大家现在还想，不会去关心这个社会上的特殊群体，不会理解为什么他们不能像我们一样正常的用语言沟通。当我说完这个时，孩子们安静了下来没有继续问我，可能我的解释让他们没能理解，但又打动了孩子们心里那柔软的地方。这节课好像大家都很认真，连昨天那几个皮孩子也在认认真真的学，今天的形象拿捏得很好，该笑的时候笑，严肃的时候马上换脸，但没有凶起来，我想会更加琢磨出来，把握好凶的程度。
下课时路过中班，一群孩子围着我问，老师你什么时候来我们班上课呀！心头一喜，他们原来这么喜欢上手语课吗？虽然昨天看他们很认真，但没想到会这么期待我去上课，顺口问了一句，你们喜欢上手语课吗？大家说喜欢，但在人群中有个声音说不喜欢，我一下就注意到了，是昨天那天打乒乓球很厉害的男孩子，等大家都散去时，我和他聊了一下，“你为什么说不喜欢上手语课呀？”刚开始小男孩不说话，慢慢的我弯下腰温柔的问他是不是觉得手语课有点枯燥，总是在练习，不是很好玩？他点了点头，我和他说老师会好好想想的怎么把它上得更有意思。他开心的笑了。。
第三节课是物理实验课，《鸡蛋的沉浮》因为小朱老师的惊心准备，活动开展很顺利。我就回办公室认真想了一下，其实自己昨天也感觉到了总是重复的联系确实有点枯燥，但孩子们是最能感受得到的。想到一个方法，是不是可以让孩子们以小组的形式一起上台表演呢，是不是可以先花十分钟把歌词记一记呢？准备明天实行一下！
今天中午在自己班守午睡时发现大家还是很听话的。两点十分起床啦！想了一下想给大家看一个视频我是演说家中的一个视频《教育的意义》虽然有几个小朋友不喜欢看，但认认真真看完了，我想或许对他们有所启发！这就是小沈老师7月19的心得。故事未完待续……
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