支教已经结束了好多天了，但是支教的工作还没有结束，光是家访记录，我们就花了点心思，估计要整理好几天才行，毕竟3次的家访记录量还是有点大的。家访是我们支教的一大重要环节。
今天整理的是第二次家访的内容，我们第二次家访的地点是位于学校左侧的小时村，这里的孩子主要是集中在中低年级，虽然没有低年级的那样的调皮了，但是也没有高年级的那样懂事、听话。这个时期的孩子有了几年的学习经验，就没有低年级的孩子那样调皮了，课堂上也开始有纪律性起来，同时这个年龄段的孩子的行为习惯、兴趣爱好、基本认知也开始渐渐成型，对自己喜欢上的课、喜欢玩的游戏、喜欢的运动、基本的好与坏，都在心里已经有了定位。这个时期的家长就至关重要，这个时期的家长不仅要引导孩子们开发孩子们的天赋，寻找孩子们的兴趣爱好，培养孩子的行为习惯，而且也要及时的发现孩子的坏毛病、不良习惯、不好的兴趣爱好，在还未成型的时候将这些坏东西统统铲除。这次家访的家长当中季不缺乏，像：家长不喜欢孩子的兴趣爱好的，我们对这样的家长的建议是：多鼓励孩子学习他感兴趣的爱好，毕竟家长强求的孩子不一定能接受，只要不是一些歪门邪道，就不要强行干预孩子们的兴趣爱好，同时还要试着去鼓励孩子学习，毕竟孩子们学习的动力一小部分来自于自己的兴趣，还有一大部分是来自家长的鼓励与关注。
家长作为孩子们的第一任老师，在孩子心中的地位一定是举足轻重的。所以家长一定要起到引导带头作用
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