新闻中心消息 通讯员 刘润芝7月28日，华中师范大学化学学院博雅·行知支教团队员周钧岍举办了一场主题为“生活中的化学”的知识竞赛。她希望用竞赛的形式检验学生在支教期间学习情况，激发学生学习兴趣并宣传普及自然科学和社会科学知识。
活动伊始，周钧岍对比赛规则进行强调：全班同学共分为三个小组，以小组为单位，答对记一分，答错扣一分。为保证比赛的公平性，她规定抢答环节在她的口令“开始抢答”后开始，提前举手的则不计分。活动一开始，气氛就异常热烈。
在课程开始之前，周钧岍对当地学生进行了详细的学情分析，结合化学科普课以往内容“银蛋实验”、“蛋壳作画”、“喷泉实验”等进行了题目的编写，考察学生课程掌握情况并有效调动了课堂氛围。
但是学生在作答未涉及到课程内容的题目时，如关于“世界能拥有6000米深潜器的国家没有下列哪个”的问题，学生出错较多，但这同时也激发了他们探索的兴趣。经过自己的分析之后不少同学举手尝试，第三组的同学屡败屡战，最终拿下了这难能可贵的一分。
在抢答过程中，三个小组采用不同的策略。其中由于第一组的王晨宇同学较为了解化学知识，他被推举为第一组的代表负责作答；第二组的学生则采取较为保守的方式，针对一些较有把握的题目作答，因此第二组的分数稳居第一；第三组的学生则选择了多答多得的方式，但这样的方式让他们的分数波动较大。
最终经过一番激烈的比拼后，稳扎稳打的第二组同学获得胜利。在这个过程中，学生们通过竞赛的形式对自我进行了一个阶段性检测，以团队协作的方式完成比赛。课后，周钧岍表示：“我在题目设计中放弃了传统的书面检查形式，通过设计难易结合、实际与理论相结合的题型，希望用更加轻松的知识竞赛来检验学生的学习成果，同时告诉他们正确选择策略与提高团队协作的重要性。竞赛过程中也能了解生活中的化学知识，增强学生自我认同感。虽然我们化学科普以拓宽学生眼界为主，但仍希望他们能将这些细碎的知识记在心里。”
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