8月21日，今天我们再次来到了启音特殊儿童学校，我们渐渐的对这里的环境熟悉了，同时也渐渐地看到了一些孩子身上让我们意外的好的方面还有不好的方面。有孩子平时很少说话，很少能听懂老师在说什么，但是他的记忆力很好，可以完整地唱出许多儿歌，而有的可能记忆方面不行但是他有更好的身体平衡性。老师们也在竭力发现他们身上的闪光点，增强他们的自信心。
我看到的最凸显的问题还是孩子的语言和理解语言的问题，听不懂老师在说什么并且一直重复老师说的话，这个是老师上课的时候最大的难题。
几天的志愿者工作让我发现残障儿童做表现出的性格缺陷各不一样，怕人、害羞、只会笑、暴力，这些不良好的性格缺陷跟他们的家长和老师的行为密切相关，或者是因为学习家长，或者是因为他们无法让家长理解出他们所想表达的意思，从而导致他们性格搭建上的不良影响。学校的老师采用指导引领的方式，针对不同的孩子用不同的适合他们的方式对他们进行引导，帮助塑造性格，努力改掉缺陷。
我们对比了大班和小班的上课情况，可以看出在大班上课情况明显好于小班，他们上课的更容易跟随老师的上课思路去进行看回复训练，说明虽然他们现在的情况不是很让人放心，但是在经过完整的康复训练之后，他们可以尽可能地缩小与正常人在生活上的差距。
老师们满怀对孩子们未来能够拥有美好生活的期待对对他们进行悉心教导，进自己最大的努力将自己的关怀化无形为有形变成他们逐渐正常的行为习惯，我们爱心守护、温暖淄博关爱残疾儿童的山东理工大学的志愿者们也将继续用自己的支援行动来帮助他们。
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