人文与艺术学院谢梦涵同学参与线下辅导留守儿童

作为当代大学生，暑假不仅仅是一个假期，更是一个为投入到社会实践、为社会做贡献的良好契机。本次暑假，为了积极响应学校号召，凸显当代大学生的责任意识和担当精神，我参加了辅导留守儿童的志愿实践活动。

在农村，留守儿童俯首皆是，大部分都是爷爷奶奶照顾着长大的。我辅导的这个小男孩马上要上八年级了，英语基础比较薄弱，所以我就针对他的学习情况，把七年级下册的英语重新辅导了一遍。我们的上课时间是每天上午八点钟到十点钟，两个小时的一对一辅导，总共十二个单元，课程从7月26日开始，历时二十天结束。单词、课文、语法、试卷练习、定期回顾、专题总结这是我在教学过程中的六大部分，这六个部分相互配合，达到了很好的学习和巩固效果。并且我也会针对他的学习情况自己出测试题来检测学习成果，分为单元测试、期中考试和期末考试。每一次的考试他都在不断的进步，期末也取得了95分（满分100分）的好成绩。但是，在辅导过程中，也会有难题。比如，学生听不懂、错题讲了好几遍还是错、学习态度不端正等等，但这也恰恰很好地提升了我的耐心程度，我和学生都一起在进步。

当然，除了学习，我也有义务去关心学生的身心健康，以一个朋友的身份敞开心扉的交谈。这个男孩子性格有点内向和自卑，不喜欢说话，留守儿童的环境对他的性格也有一定的影响，所以在课下的时候我会以大姐姐的身份和他积极交流，助他解决生活中的难题，在他失望悲观的时候给予适当的鼓励，并且经常和他分享生活中值得开心的事情。慢慢地，这个男孩子在课堂上活跃了起来，回答问题也更加的积极，脸上的笑容越来越多，变得更加自信，也更加愿意和我分享他不开心的时刻，在一次又一次的分享中我们两个成为了很好的朋友。看着他在学习和性格方面的变化，我真真正正的感受到了自己存在的价值和意义！

在这次辅导中，我能很深切的感受到留守儿童的心理需求，他们需要人陪伴、需要人诉说。他们也渴望朋友，热爱生活。所以，我希望能有越来越多的目光投射到留守儿童身上，关注他们的学习以及身心健康，让他们感受到社会的温暖，让他们明白他们并没有被社会遗忘。也希望能有越来越多的大学生能够通过社会实践这种方式走近留守儿童，和他们共同成长和进步！

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