支教路上，孩好有你

“温暖春芽”七彩梦想支教队

7月6号参加支教实习教师工作会，各主任老师对实习工作提出具体的要求和期许。首先，第一周以听课为主，在听课前要进行备课，用异色笔标记改进方法和策略。第二，本校王老师对支教老师的指导工作学习，认真写好学习体会，并指导了如何听课：听课时，要注意听课的结构、重难点是如何突破的、观察板书和媒体的使用、课堂气氛是否民主活跃以及教学的细节和闪光点，并且要及时做好教学反思的工作，做到有准备地带着问题听、第一周至少听八节课。第三，王老师强调了三点注意事项：一是角色转变，在学生面前是老师，在老师们面前是学生，要虚心好学；二是尽快进入工作状态；三是坚定自己的职业选择。最后，李志锋校长做了总结发言，提出四种意识：一学习意识，二角色意识，三师范意识，四质量意识。

在第一周的前两天听课中，我分别听了王老师的《春》和《草原》、肖老师的英语第一单元。听不同的老师讲相同的课文会有不同的收获。在听课过程中，我会用心感受每位老师独特的教学风格，认真观察每位老师的教学细节，尽快找到适合自己的教学方式。经过一个周的听课，我了解了散文的基本教学思路，对如何营造轻松而又不失严谨的课堂氛围、如何建构清晰的教学结构、如何寻找教学的突破点以及如何建立师生关系有了进一步的思考。从中我也了解了怎样与学生进行深刻地交流，怎样把握住学生的学习心理，以最高效的的教学方法让学生理解教学内容。

其中，我印象最深的是肖老师在上课过程中，声情并茂，极富感染力，能够使学生快速地投入到文本中，进入思考状态。他以师生合作、生生合作的方式进行情景对话，让学生锻炼了英语发音和英语口语的能力。学生配合得很好，兴趣浓厚。我深深感受到她对学生的浓浓的爱意。当然，王老师的讲课技巧和教学经验是现在我最匮乏的，我应该多走进教室与学生交流，倾听学生的的讲课意见和反馈，时刻关注学生的面部表情，实时了解学生的学习实况。通过了解学生学习的状况以期待下次讲课的重点。

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