了解交通安全，珍爱生命
由于快到了暑假，出于对孩子的安全的担心，我们设计了交通安全的课程，针对中班孩子的年龄身心发展特点，由小老鼠进城的故事为引入，吸引幼儿注意力。在这次活动设计中，我主要负责教案的工作，对活动目标反思什么的进行总结，和伙伴进行交流讨论。
孩子们对交通.安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在此次课程中，我进行了以下的活动反思:在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。尤其是故事的引入，吸引了幼儿的兴趣，也极大发展幼儿的语言能力。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中我们进行了改善，增添了加入了情境表演的环节，让幼儿表演老鼠，便原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣，也增强幼儿的印象，无形中加强幼儿的安全意识。。在情景衷演中，孩子们都衷现得很认真和投入，孩子们的积极性也波极大的调动3起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试便用这种活动形式，引发幼儿的讨论。
也因为交通安全日益成为社会关注的问题，在此次活动中，幼儿认识了常见的交通标识，体验交通的重要性 并且自觉遵守交通安全，遵守社会规则，增强幼儿的安全意识。但是由于是中班的幼儿，注意力还不够集中，因此，在课堂的最后，幼儿注意力不够集中，比较吵闹，因此，以后在活动的设计中，也要注意在活动结尾插入吸引幼儿兴趣的活动，也有利于课程的收尾。但是总体来说，这次课堂，同学和幼儿都表现的很优秀，尤其对于我自己，让我对于幼儿的身心发展有了更加深刻的认识，让我意识到提前备课的重要性以及活动反思的重要性，在接下来，我们还要进行幼儿课程的设计，此次活动反思将有利于下次课程的完善！
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