7月19日，早晨的空气透露着一丝丝清新的气味，叽叽喳喳的鸟叫声打破了原本的宁静，也迎来了如兰社区小学三四年级同学们的网上英语和党史小课堂。针对刚学习英语不久的低年级学生，支教小组的老师采用了视频教学的方式，在学习英语诗歌的过程中，插入视频使得课堂不会显得乏味无趣，在另一方面也能提高同学们求学英语的兴趣。在党史课堂中，支教队员循循渐进，从国旗的含义到党的历史，让同学们了解党，并在讲授的过程中，号召他们努力学习，做一个为国贡献的有志青年。下午，为教会同学们主动学习和锻炼方法，调动积极性，使其形成自觉参加体育活动的志向，“南极星”实践队支教老师教学了少年拳。少年拳是根据小学生生理、心理特点，活泼好动，感性直观，模仿能力强的特点，本次课多采用直观教学，如教师言传身教来丰富学生的知觉。在教学中，教师以引导、传导、开导的“导学式”教学方法，学生先跟老师学，在基本掌握动作后，大部分时间是观摩挂图自己复习巩固提高，这样能培养学生独立思考问题的能力，还能发挥想象力。学生之间互帮互学、互练互议、互相促进，形成友好的团体意识，养成自觉参加学习，乐于学习，会学习的良好学习习惯和培养学生良好的合作意识。
而同一天，五六年级的同学们在干什么呢？他们在早上上了一节特殊的课。为了拓展同学们的兴趣爱好，发展学生个性，开阔学生视野，南极星社会实践队特增设了第二课堂的课程。而这节特殊的课正是第二课堂中的中文朗诵课。这节课开始时，老师先带同学们读好前后鼻音等普通话练习，然后让同学们欣赏了一段朗诵的视频。视频过后，便正式开始了朗诵的内容。老师先一小节一小节地给同学们示范，告诉他们该怎么停顿，该用什么情感去读。当同学们提出不会读的字时，老师会告诉他们读音，并且在屏幕上打出拼音。等练习过后，同学们也会把朗诵练习的语音发到群里，给老师检查。第二课堂能够激发同学们的潜能，培养他们的兴趣爱好。在三下乡这段时间里，也能起到丰富学生生活的重要作用。下午，也同样是一节第二课堂中的课——手工课。老师先是让他们每人都简单地介绍自己，认清了每人的名字。在课上，老师先是播放了一个视频引入要教的手工内容，方便后面的讲解。视频结束后，同学们都很积极地和老师一起做手工，老师一个步骤一个步骤地耐心教，同学们一个步骤一个步骤地认真学习。这节课上，他们成功制作了一个简易灯笼。离下课还有些许时间，老师和学生的互动也很有趣，聊天的氛围很轻松。
在网课直播中，老师们都十分耐心地讲解，虽然经验不多，但相信通过接下来的学习过程中，他们能将网课完善，做得更好！
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