7月19日，是山东大学学生春晖社宁夏地区支教分队“予宁支教队”活动的第三天，也是开课的第二天。
本次的支教比以往更特别，这是队伍第一次以线上线下相结合的方式开展支教。同时，这也意味着新的挑战。为了配合疫情防控要求，在支教队出发前，他们收到了本次暑期社会实践不得跨地市活动的通知。但这并没有阻挠支教队的支教决心，支教队临时招募了当地的支教队员处理线下事务，又通过募捐和义卖活动筹集资金，购买投影仪以进行线上支教。
到了支教实地后，支教队又需要面临本次支教最为严峻的问题：人手和用地不足的问题。基于支教地点年级分配从小学一年级到高中二年级而仅仅有三间教室可供分配的情况，支教队制定了以培养学生的兴趣和学习思维为主，开设一些能够跨年级跨年龄的学生喜闻乐见的课程的支教计划。然而支教队经过与老师和校长的沟通，他们了解到学生更需要开设符合自己年级的基础知识课程。
支教队连夜开会，陈伟涵队长表示“孩子们的目光中闪烁着求知的渴望，给孩子们传授他们需要的知识，永远是支教队的首要任务，即便困难如大山一般不可翻越，支教队也要勇敢攀登，严格落实校方要求。”夜晚十二点的星光下，线下支教队员搬运桌椅分割教室把三个教室分割为十二个区域以供上课，教务组连夜制定新课表以便7月18日课程能正常进行，宣传组的同学会议协商开营仪式稿件的修改，安全组连夜出台新的安全文件。
在18日和19日为期两天的试运营阶段，支教队的每一位支教队员都负责了一个年级的所有课程。但队员们并不是独自奋战，从制作ppt，书写教案，到课程的内容和长度，都经过全体商议和调整。因为没时间听课，晚上队员们一起连夜看当天的录像，以期第二天能够教授给孩子更好的课程。
星光不问赶路人，时光不负有心人。予宁支教队的支教情况，在未来会越来越好。
文 | 冉华林
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